ECONOMIE L’économie par les graphiques : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/revues/pe/graphiques/pegraphs.shtml *Rapport sur les inégalités économiques (Piketty, Atkinson, et al. ) – CAE 2001 : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/014000424/0000.pdf Top 500 des plus grandes entreprises du monde
PEDAGOGIE Nouveaux programmes de TES. Le B.O. hors-série n°7 publie le programme prévu pour la rentrée 2003 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs7/default.htm PREMIERE : Une production sur la socialisation avec l’explication d¹un fait
Economie : Retour sur l’affaire Lomborg : Defending science : http://www.economist.com/opinion/displayStory.cfm?Story_ID=965718 “The Skeptical Environmentalist” : http://www.economist.com/science/displayStory.cfm?Story_ID=965520 [L’article de Lomborg résumant son ouvrage : La vérité sur l’environnement, trad. de The
[Revue à jour au 1er Mai et actualisée dans le prochain Café – CB] Résultats : Résultats (nationaux, par villes, départements, … animation flash) : http://presidentielles.figaro.net/index.html Analyse d’avant l’élection :
ANTHROPOLOGIE Exposition (44 planches, photos commentées) sur le travail de George M. Foster—professeur d’anthropologie à Berkeley de 1953 à 1979— qui a consacré 50 ans de sa vie à étudier
J’ai coiffé d’une astérisque les articles que j’ai préférés (CB) INTERNATIONAL Grande-Bretagne *Social mobility in Britain (l’ascenseur social en panne): http://www.economist.com/world/europe/displayStory.cfm?story_id=1068037 *Britain’s Nonwhites Feel Un-British, Report Says (l’intégration ne se
INTERNATIONAL Canaries Squalid Dead End for Migrants’ Hopes (le sort des candidats à l’immigration vers l’UE) : http://www.nytimes.com/2002/05/30/international/europe/30SPAI.html Danemark *Le Danemark durcit sa politique d’immigration : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3214–278884-,00.html Libéria *Liberian Leader
PEDAGOGIE Lycée : Epreuve de SES au bac Le B.O. du 17 octobre annonce que « tout sujet spécifique sur les « valeurs » ou sur « Etat et structures politiques » en enseignement obligatoire
Les TPE en questions: A l’heure de les évaluer , quelles sont les indications que l’on peut recueillir dessus et les constats que l’on peut faire ? – Définition des
