Lutte : Savoir mener un combat en assurant la sécurité et en prenant en compte l’action de celui-ci pour l’utiliser, par Jean-Paul Sauvegrain. Judo : Accepter la confrontation et réaliser
« Notre approche va s’appuyer sur une analyse des sports-co qui permettra de dégager des principes organisateurs identiques transférables. » – Les dénominateurs communs des sports co – Notre démarche pédagogique –
« Enseigner l’escrime au collège c’est possible sans être un spécialiste, et c’est peut être une solution pour améliorer les relations interindividuelles souvent difficiles de nos élèves, voilà le pari
Spécial cirque Tout sur le diabolo. http://membres.lycos.fr/cyberlab/diabolo/
Spécial cirque Apprendre, figures, massues, matos, 4 balles, animation. http://membres.lycos.fr/ulc/jonglage.html
Guide à l’usage des enseignants. Compétences visées, objectifs, attitudes développées sont exposés. Les liens sur le menu de gauche vous pésentent : – Les caractéristiques de l’activité – La logique
Séquence d’acrosport pour des élèves de cycle 2 et cycle 3, en primaire. Activité gym, cliquez sur acrosport. http://www.planetolak.net/index1.html
