« La didactique de l’apprentissage de philosopher tente de déterminer.. quels sont les processus de pensée, les capacités et compétences intellectuelles que développe la réflexion philosophique ». Le site de Michel Tozzi
« À un premier, niveau, nous nous interrogerons sur les politiques et les dispositifs qui introduisent, mettent en oeuvre et diffusent l’approche en termes de « compétences » en éducation et
Signalés par J.-J. Delfour, de nouveaux textes sur le site académique de Toulouse (Traité de pédagogie de Kant) et Nancy-Metz (Saint Augustin, Poincaré, Saint Thomas d’Aquin). http://www.ac-toulouse.fr/philosophie/phpes/kant.htm#txts http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/philo/textesph/default.htm
Le site académique de Nantes met en ligne trois exercices interactifs de révision des connaissances sur le thème du langage. Ils ne se substituent pas au cours magistral mais en
Promenade philosophique à Rouen Pascal, Sartre, Alain, Fontenelle et d’autres encore : tous ont séjourné à Rouen. Le site académique invite à une promenade en ville qui est aussi
Communiqué par Caroline Tambareau, collègue d’histoire de l’académie de Rouen : Ancient Worlds est un site web en anglais qui regroupe les « fondus » d’antiquité : on peut choisir Rome ou
A l’IRHT (Institut de Recherche sur l’Histoire des Textes), deux sites intéressants : celui de l’Association Paléographique Internationale (APICES, CNRS) et du Comité international de paléographie latine http://www.irht.cnrs.fr/cipl/apices.htm http://www.irht.cnrs.fr/cipl/cipl.htm La
Pour diversifier un peu les références de nos cours (il n’y a pas que la littérature !), ou pour travailler en interdisciplinarité, utilisons les connexions entre mathématiques et langues anciennes
