L’année scolaire se termine, mais l’année du Brésil continue … Elle va rentrer maintenant dans sa deuxième phase. Le premier axe de réflexion nous a offert une exploration des racines,
Un nouveau site, pour ceux qui préparent les concours de recrutement en arabe. Il s’agit d’un site inter-universitaire (Paris IV, INALCO, Paris VIII, Lyon II, ENS lettres et sciences humaines,
Des dossiers pédagogiques, projets pédagogiques, initiatives (à signaler : enseignement de l’arabe à l’école élémentaire, CEFISEM) sur le site académique de Montpellier http://www.ac-montpellier.fr/pedagogie/disciplines/arabe
La fameuse bibliothèque en ligne qui contient la plupart des ouvrages classiques de référence : http://www.alwaraq.com
«Quel Islam?» est le titre d’un texte écrit par Jacques Berque auteur d’une trentaine d’ouvrages d’histoire sociale et d’islamologie, parmi lesquels: Les Arabes d’hier à demain (Paris, Seuil, 1960), L’Intérieur
On trouvera un exemple d’utilisation, dans un groupement thématique , dans Midad n° 18, en ligne sur le site de l’académie de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe
Un moteur de recherche particulièrement intéressant, signalé par Katia Zakharia : http://www.google.com/intl/ar/
Le site des monuments nationaux permet de visiter un grand nombre de sites gallo-romains : en particulier Le trophée d’Auguste à la Turbie (06), Olbia (83), Saint-Blaise et Glanum (13),
Présentation des sites archéologiques de la Rome antique, très bien fait, par quartiers (en italien) http://archeoroma.cjb.net/ Nouveau site très riche sur Pompei, en italien, avec des pages sur l’art avec
Emile Mourey s’insurge contre la censure dont il serait l’objet, au Café et sur le carnet d’adresses de Versailles, sur les contestations qu’il émet depuis de nombreuses années quant à
