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Le site CARMaL (Centre Académique de Ressources sur la Maîtrise des Langages, Académie de Créteil) a mis en ligne la brochure « Lire en 6e », brochure diffusée sous forme papier dans
« Des méthodes d’apprentissage où l’enfant est chercheur à celles où l’enfant est dressé, le choix idéologique est limpide : lui refuser dès le plus jeune âge de penser, lui ôter
« Nous ne sommes dans une activité d’apprentissage de la lecture que si l’on travaille sur des vrais mots, des phrases, des textes écrits et non sur des gadgets colorés tels
Cet important dossier réalisé par le Centre régional Résistance et liberté et E.Charré et M.-C. Albert, professeurs, permet de faire travailler les élèves sur les problématiques de la Libération :
Dans le cadre du concours de la Résistance, 6 élèves de 3ème du collège Collines-Durance (Aix Marseille), encadrés par leurs professeur d’histoire, Mme Caracchioli et de technologie, M. Frison, ont
Laurent Resse et Clément Martin proposent cette fiche de consignes pour découvrir le tympan de Sainte-Foy de Conques. http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5048
Plusieurs pistes pour aborder la journée du 10 mai avec les élèves. Le Cndp a mis en ligne un dossier spécial de liens et de ressources et rappelle la circulaire
