Sur le site académique parisien, une sequence qui permet de reviser les notions de hauteur et d’intensité en utilisant Musique Lab. http://education-musicale.scola.ac-paris.fr/temoignages/hi.htm
Le site du PASI de Nancy-Metz présente plusieurs IDD associant histoire et français. Cinq équipes pédagogiques témoignent de leurs pratiques. http://www.ac-nancy-metz.fr/MIVR/SitePasi/Rubriques/AccueilIDDPNI4GRAPH.htm
Claude Martin met en ligne un cours sur l’empire byzantin qui s’appuie sur une présentation Powerpoint (sur vidéoprojecteur). http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/pdg/5h/eby/index.htm
Les deux disciplines sont associées pour un travail sur les villes anglaises au Moyen-Age : les élèves produisent deux récits de voyage en français et anglais. http://cm1.ac-amiens.fr/spip/spiphg/article.php3?id_article=345&id_rubrique=149
Cet IDD sur la vie des ouvriers du 18ème au 20ème siècle, associe la technologie à l’histoire et utilise des ressources numériques. Il compare les politiques de deux entrepreneurs :
En 4 heures, Gilles Gauvin propose, sur le site académique de Rouen, une découverte active de la France entre 1815 et 1914. Elle comprend l’analyse d’un document patrimonial : la
Le site académique de Poitiers propose des tableaux de terrain pour étudier la stratégie dans les sports collectifs (hand-ball, basket, volley). http://www.ac-poitiers.fr/voir.asp?r=39
Une fiche interactive pour une révision efficace, voire la découverte de ce chapitre. http://perso.wanadoo.fr/collegewilburwright/histgeo/fiches3/fiches/t1chap1.htm
Sur le site de l’académie de Poitiers des collègues enseignants documentalistes nous livrent des fiches pour les séances d’initiation en sixième. Philippe Pinganaud et Emmanuel Chauvière : permettent aux élèves
