A l’occasion de l’université d’été de la communication, EDUCNET met en ligne des nouvelles écrites par cinq écrivains (Ayerdal, P. Bordage, P. Christin, S. Granotier, A. Leclerc) qui ont imaginé

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« Nous proposons un développement du contrôle continu avec même des partiels trimestriels dès la première et maintien parallèlement d’un examen terminal, chacun comptant pour 50-50 dans la note ». Réunie en

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Dossier spécial Elle sera mise en place à la rentrée 2004 et permettra une exploration du monde professionnel par les collégiens. Les textes officiels La circulaire de rentrée parue dans

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2003 Num 29 Num 30 Num 31 Num 32 Num 33 Num 34 Num 35 Num 36 Num 37 Num 38 Num 39 Num 40 Num 41 Num 42 Num

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Dossier spécial – Rennes Madame Ferelloc, collège de Perros-Guirrec http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/progcol/ferre5.htm Madame Magnan, collège de Plérin http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/progcol/magnan.htm + 2 progressions partielles par deux groupes de stagiaires : http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/progcol/group1.htm http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/progcol/group2.htm – Versailles

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« Au lieu d’apprendre à travailler, on apprend à faire des choses ». C’est par cette réflexion de Thomas, 11 ans, que La Voix du Nord du 24 avril rend compte du

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Ce site du ministère des affaires sociales, du travail et de la solidarité offre diverses ressources sur le thème, par exemple des fiches sur : L’accident du travail et la

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De la culture pour les jeunes franciliens C’est en septembre 2001 que Marie-Pierre de La Gontrie, première vice-présidente du conseil régional chargée de la culture, a créé le « Chèque lecture »

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– A la Une : Quelle utilité pour les BEP et CAP tertiaires ? – Gestion Informatique – Commerce Communication – Economie – Droit Pour le prof – CERTA

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Sites d’informations professionnelles. Toutes les informations regroupées par themes – Actualités – informations légales – Informations sur les entreprises – Informations sectorielles http://www.qwam.com/pub/FRA/qwam/QWAM_Village/accueil_sitepro.htm

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