Le CNDP et le Ministère de la justice publient dans le numéro 844 de Textes et documents pour la classe un dossier sur les mineurs devant la loi. Il décrit
La revue picarde Hortillon@ges publie une premiere information sur l’utilisation du I-Manuel de la société Editronics pour l’ECJS en première. Une équipe d’enseignants du lycée Charles de Gaulle de Compiègne
L’INSEE publie plusieurs chapitres de son ouvrage sur les Données sociales. Parmi ceux-ci mentionnons ce travail de Paul Esquieu et Pascale Poulet-Coulibando, sur la mise en place de l’enseignement de
Le site académique d’Aix-Marseille publie un mémoire professionnel de Berthier Jauffrey sur « la citoyenneté, un exercice philosophique » qui relate une expérience d’enseignement de l’ECJS en filière S. http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/philo/articles/memoire_pro/citoyennete/citoyennete.htm
La classe de 2de4 du lycée de l’Iroise à Brest ouvre son blog. C’est un espace d’expression, de création, d’échange, autour des 20 chansons de la sélection Chroniques lycéennes 2006-2007.
Le programme de français-philosophie des CPGE scientifiques 2007-2009 devrait avoir pour sujet » Penser l’histoire « . Les étudiants plancheront sur ces trois œuvres : Horace de Corneille, les Mémoires d’outre-tombe
Seconde – un mouvement… : petite séquence sur la littérature romantique http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3606 – roman et nouvelle : comparaison entre trois œuvres fantastiques : Le Horla de Maupassant, Le Tour d’écrou
– Séquence argumentation 2de : De l’horrible danger de la lecture (.doc) http://lettres.scola.ac-paris.fr/docs/Plan sequence argu_Teillard.doc – Une présentation Powerpoint pour travailler la méthodologie du commentaire : http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/coin_prof/usages-tice/commentaire/Sommaire.htm
