Collège : LPC : Un rapport officiel reconnaît « des difficultés » mais s’obstine

Par François Jarraud Peut-on sauver le soldat LPC ? Pour l’Inspection générale, qui publie un rapport sur « la mise en oeuvre du livret personnel de compétences au collège » (LPC), il

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Par François Jarraud En pleine refondation, les syndicats enseignants sont plus mobilisés que jamais. Ils nous parlent entre autre des difficultés de la rentrée et des attentes pour demain. Se-Unsa

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Par François Jarraud « Globalement, malgré des réussites ponctuelles qu’il convient de saluer, les effets du programme ECLAIR sont très modestes dans les écoles et les établissements. La plus-value éducative et

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2 semaines / 10 idées reçues : À la rencontre du système éducatif suédois

Par François Jarraud « À quoi ressemble l’école, ailleurs ? » Que l’on se prépare à entrer dans le métier, que l’on en sorte, que l’on peaufine sa énième rentrée,

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Lycée professionnel : La domination scolaire

Par François Jarraud L’Ecole, dont l’objectif est l’émancipation des individus, peut-elle être un rouage d’un système de domination ? La réponse ne fait pas de doute pour le sociologue Ugo

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Peillon : Pour un nouveau CNP et une péréquation entre les communes pour financer les écoles

Par François Jarraud Primaire, programmes, pré recrutement, rythmes scolaires et temps de la refondation, toutes ces questions ont été abordées le 11 juillet par Vincent Peillon devant les députés lors

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Gouvernance des académies : Quelles perspectives ?

Par François Jarraud Entre Etat et collectivités territoriales, comment améliorer la gouvernance des académies ? C’est une des tâches de la concertation nationale sur la refondation de l’Ecole que de

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Seconde carrière

Par Rémi Boyer de l’association Aide aux Profs Ce mois-ci, nous attirons votre attention : – Sur le contenu de notre premier entretien au 110, rue de Grenelle avec deux

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Refondation : Peillon choisit la participation virtuelle

Par François Jarraud « La réussite de la refondation ne sera possible qu’avec vous. Nous avons besoin de votre expérience ». Dans une lettre adressée à tous les enseignants, Vincent Peillon et

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Historien de l’éducation, Claude Lelièvre est l’animateur d’un atelier sur la redéfinition du socle commun dans le groupe de travail sur la réussite scolaire. Il nous donne son sentiment sur

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