Simagri permet de devenir exploitant agricole virtuel, de faire de l’élevage d’animaux (les nourrir, avoir des petits, les traire…), travailler dans ses champs (semer du blé, récolter de l’orge, presser
Présentation de manuels pour russophones vivant à l’étranger : http://www.russianwomenmagazine.com/russian/career/teacher.htm Les éditions Zlatooust publient également à leur intention. http://www.zlat.spb.ru/catalogue/index.php?category_id=1 Olympiades. http://www.prioritet-school.ru/files/rus12sht5kl.doc Jeux divers. http://www.joensuu.fi/fld/russian/kirilka/dlja_russkojaz/index.html
Dans le numéro précédent, nous citions Canal U, la web-télévision de l’enseignement supérieur et de la recherche. Ses animateurs nous demandent de préciser que le nombre de ressources mathématiques disponibles
Un site académique qui propose des animations Power-Point, des exercices interactifs, des activités expérimentales… http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/physique/sc_coll.htm
Pour les collègues qui cherchent des ressources qui peuvent être utilisées en classe de portugais, voici une adresse avec des documents qui vont vous permettre d’utiliser les TICE d’une manière
Mille descriptions de collections et de fonds patrimoniaux numérisés sont maintenant accessibles sur un nouveau site du Ministère de la culture. Ce catalogue « Patrimoine numérique » recouvre tous les types d’institutions
Deux façons de l’aborder. Les IPR publient des « lettres de rentrée » qui généralement récapitulent les nouveaux textes de l’année et présentent la politique académique. On peut aussi consulter la page
La régionale Ile-de-France de l’APMEP propose le mercredi 4 octobre 2006 à 14h30 à l’Institut Henri Poincaré (11, rue Pierre-et-Marie-Curie, PARIS 5e) une conférence : « Les instruments mathématiques anciens :
Les Inspecteurs des Affaires Sanitaires et SocialesI s’inquiétent des conséquences de la LOLF sur le fonctionnement des services de l’état : La réforme budgétaire de l’Etat, qui commence à être
« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits ». Mais la garantie de ces valeurs et de ces droits permet-elle l’égalité des chances des individus ?
