Les élèves de cm1-cm2 mettent en ligne, entre autres, un ensemble d’activités scientifiques. Les travaux concernent l’électricité, la dilatation des métaux, la fusion des métaux, l’observation microscopique, astronomique… l’utilisation d’instruments
Des objectifs sont proposés pour des classes : – CE2 : être un joueur de badminton, – CM1 : envoyer le volant hors de portée de l’adversaire, – CM2 :
Guide à l’usage des enseignants. Compétences visées, objectifs, attitudes développées sont exposés. Les liens sur le menu de gauche vous pésentent : – Les caractéristiques de l’activité – La logique
Séquence d’acrosport pour des élèves de cycle 2 et cycle 3, en primaire. Activité gym, cliquez sur acrosport. http://www.planetolak.net/index1.html
260 jeux sont analysés, avec but, description, consignes, tâches, variables, évolution, démarche, évaluation. A vous de choisir le bon exercice! http://membres.lycos.fr/iufmevreux/eps/sportco/repjeuco/repco0.htm
Cliquer sur endurance et tout ce que vous voulez savoir pour les petits apparaitra. http://www.planetolak.net/index1.html
Conduire un jeu : ce document est issu d’un groupe de travail de production jeux collectifs. Ce document oriente les enseignants pour la mise en place d’un cycle jeux collectifs.
« A l’usage de ceux qui pensent que l’on apprend en jouant… » Huit jeux sont présentés avec pour chacun d’eux : – Espace/matériel – But du jeu – Shéma explicatif –
Cycle 2, vers le mini hand en six situations. Les objectifs sont clairs, les situations bien expliquées. Cycle 3, six situations pour faire progresser les élèves dans l’activité. Rubrique « sports
Un cycle d’acrosport avec des élèves de cycle 3 en primaire. http://membres.lycos.fr/patmes/acrospor/pages/acrogym_c3.htm
