La natation par groupes de besoin, http://www.co-gruyere.ch/Educphys/lecons/leconco2.html
Un jeu interactif qui consite à placer des lettres qui forment le mot correspondant à une image. Les premiers mots sont courts (trois lettres) et correspondent à des sons courts
Interrogé dans « Le Parisien » sur l’importance des illettrés en 6ème, Jack Lang déclare : « Dès la maternelle, le nombre de mots maîtrisés (600 ou 1 500 mots) creuse des inégalités.
On vous explique en images comment fabriquer une botte de St Nikolas avec une feuille de papier (rouge de préférence). http://members.tripod.de/origami/OS4ns.htm Pour fabriquer une botte un peu plus complexe, rendez-vous
Ressources, activités et échanges recueillis par le CRDP de la Creuse et signalés par Educasource. http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/cddp_eile/index.htm
Une édition spéciale de Time For Kids pour les plus jeunes, qui ne savent pas encore lire : beaucoup d’images, pas trop de texte, et des textes lu à voix
C’est un véritable portail que le C.I.E.P., avec le soutien de la Direction de la technologie du ministère, ouvre au bénéfice de l’enseignement des langues dans le primaire. PrimLangues est
Le CDDP du Finistère lance une lettre d’information électronique. Le premier numéro propose une série de signets sur les arts à l’école primaire. Lettre du CDDP 29
Mettre en application les nouveaux programmes pour l’école primaire BO N°16 du 18 avril 2002 http://www.education.gouv.fr/bo/2002/16/default.htm Langues vivantes en maternelle Premier contact avec une langue étrangère ou régionale BO HS
Les A.D. d’Agen accueillent les élèves de grande section de maternelle autour d’ateliers médiévaux : calligraphie, enluminure, héraldique. Une approche originale mais qui pose la question de l’apprentissage du temps.
