Par Blandine RAOUL-REA Nouveau CAPES L’arrêté du 28 décembre 2009 fixant les sections et les modalités d’organisation des concours du certificat d’aptitude au professorat du second degré ancre les modalités

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2010, c’est parti!

Par Julie ANNE, illustrations Fred YVETOT L’année 2010 est celle … du Tigre : oui, mais encore? Les profs-doc s’intéresseront plutôt aux célébrations lancées par l’ONU : 2010 se trouve

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A la une : Rencontre avec l’ENS cachan EPS

Par Antoine Maurice Ce mois-ci nous avons rencontré Marie-Cécile Crance présidente de l’A3EPS, l’association des étudiants de l’ENS Cachan EPS. Souvent jalousée, questionnée, critiquée, nous vous proposons un « nouveau

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Une

Par Blandine Raoul-Réa Introduction à l’univers de la lecture, ouverte sur les imaginaires que l’univers du livre féconde et déploie sans cesse… A la Une donc un premier site :

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A la Une : Musique Lab 2

Par François Jarraud Développé par l’IRCAM, en collaboration avec des enseignants, Musique Lab 2 est un « environnement d’aide à la pédagogie musicale ». Il permet de manipuler et explorer le son,

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Des ressources pour l’histoire des arts

Par François Jarraud Le 15 décembre Luc Chatel et Frédéric Mitterrand ont signé une convention organisant leur collaboration pour l’enseignement de l’histoire des arts. Voulu par Nicolas Sarkozy, ce nouvel

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Le calendrier des examens et du troisième trimestre

Par François Jarraud Le B.O. du 3 décembre publie le calendrier du troisième trimestre. Il reprend les mêmes jours qu’en 2009 et conserve des écarts identiques entre les différentes étapes.

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Quand une Segpa se mobilise pour la Prévention routière

Par François Jarraud Parmi les lauréats du concours 2008-2009, la SEGPA du collège Jean Campin, La Ferté Gaucher, 77, s’est fait remarquer avec un projet très original, même s’il débordait

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Compétences : Il faut développer les capacités cognitives des élèves – Sophie Morlaix

Par François Jarraud Comment l’élève acquiert-il des compétences ? Dans un petit ouvrage, Sophie Morlaix met en évidence le fait que les compétences ont des relations dynamiques mais que certaines

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