Genie civil Mise en ligne des liens vers les accords-cadre entre le MEN, la FNTP, la CAPEB et la FFB (rubrique : partenariats). Nouvelles informations dans « La vie des établissements »,
2002 Num 14 Num 15 Num 16 Num 17 Num 18 Num 19 Num 20 Num 21 Num 22 Num 23 Num 24 Num 25 Num 26 Num 27 Num
Initier les enfants (et les ados…) au tournage et au montage de dessin d’animation (avec les briques Lego ou sans : pâte à modeler etc.) Lego et Steven Spielberg se
Allemand Le site allemand de Versailles vous propose une multitude de ressources (liens commentés ou dossiers pédagogiques): http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/allemand/prof/p-info/ressour.htm – Civilisation Schweiz in Sicht Volkslieder aus Österreich Torten und Kuchen aus
Le dernier numéro de CRDP Express, publication du CRDP d’Alsace, reprend et complète le dossier Arts et Culture publié en novembre dernier (signalé par Jean-Eudes Gadenne) http://www.crdp-strasbourg.fr/siteStatique/express/dossiers/arts_culture/index.htm
A découvrir sur le site « La chaudronneuse » de nouveaux projets techniques – Les plans d’une caisse à outils dessinés sous Inventor – Les plans d’une butée de roue dessinés sous
Lecture d’un discours de Cicéron, Le Pro Archia : initiation à la rhétorique en seconde (Franck Plichon, Lycée Baudelaire, Roubaix) http://www2.ac-lille.fr/weblettres/production/pro_archia/index.htm Hypertexte très bien fait de Paul-Augustin Deproost (Louvain) sur
– A la Une : Pour le prof – Sciences : L’eau pour tous – Nouveautés sur le site de l’académie de Nantes. Collège – Paysages géologiques – Caryotypes –
Débats dans les établissements avec les parents La circulaire organisant le débat national sur l’école dans les établissements est parue. Elle prévoit deux demi-journées de débat, dans une semaine choisie
Patrick Picard Grève du 3 avril : la participation s’annonce forte. Les retraites semblent mobiliser. http://www.sgen.cfdt.org/actu Plusieurs départements ont décidé de démarrer des grèves « reconductibles ». http://www.snuipp.fr/article1062.html IUFM Journée d’action pour
