le groupe de recherche-action Lettres modernes d’Amiens propose, sous la responsabilité de l’inspection pédagogique régionale, des exemples de questions pour la première partie de l’épreuve orale (Q1) et d’autres (Q2)
Nouvelle séquence sur le site de Philippe Alfandari, par Claire lavaud. http://palf.free.fr/
Dominique Colly, du collège Les Vallergues de Cannes nous rappelle l’adresse de son site personnel qui s’est enrichi de ses travaux, cours et séquences. http://www.chez.com/leprofdelettres/
La revue Léaweb de décembre 2002 du portail belge e-fr@nçais est parue. Au sommaire : l’expérience de la lecture à voix haute en Belgique, le « Renouvo » de l’orthographe, une webographie
– Les dernières productions des ateliers de peinture et d’écriture: http://www.imageimaginaire.com/art_vivant/art_vivant_garde.htm – Travailler l’image et le langage : http://www.imageimaginaire.com/critiques/badin-analyse-aurore.htm – Des TPE sur l’art qui utilisent Louvre edu: http://www.imageimaginaire.com/critiques/dessin-couleur/page-garde.htm http://www.imageimaginaire.com/critiques/fontainebleau/tpe.htm
– Nouveaux questionnaires de lecture en ligne, proposés par des membres de la liste Profs-fr, sont en ligne. http://perso.wanadoo.fr/profsdelettres/lecture/lectest.htm – Mise à jour du répertoire des séquences : http://perso.wanadoo.fr/profsdelettres/repertoire.htm
La table ronde du Café sur le thème « Lire et écrire avec les TICE », animée par Caroline d’Atabekian, réunissait des professeurs de français, des formateurs TICE, des concepteurs de logiciels
La Compagnie Théâtrale de la Cité qui diffuse sur son site Internet pas moins de 14 extraits de la pièce Britannicus, mise en scène par elle-même en coproduction avec le
