Un travail mené avec un professeur d’histoire-géographie. Une découverte de la musique arabe, de la musique arabo-andalouse au raï en passant par Oum Kalsoum, et un travail sur la chanson
Le « Guide pratique de la rentrée 2005 » du Café fait connaître les textes officiels nouveaux et les ressources indispensables pour le collège et le lycée. http://cafepedagogique.net/dossiers/r2005/
Le programme limitatif est paru au B.O. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/11/MENE0500399N.htm
La nouvelle lettre d’information pour l’éducation musicale du ministère fait connaître des ressources à partager et des outils. http://www.ac-reims.fr/datice/musique/pages/divers/ticcedu_1.htm
» L’exposition chronique constitue le principal facteur de risque. Il s’agit d’un risque à long terme, difficile à estimer car lié à la consommation de doses très faibles mais répétitives,
Comment initier les élèves aux nouveaux TPE réduits à la seule année de première ? Bien sur en avançant la réflexion en seconde. Sébastien Vigier et Jérome Lechère, professeurs dans
Les acridiens,les criquets, représentent une menace sérieuse pour l’agriculture de nombreuses régions du monde. La Crirad offre une page spéciale pour suivre l’actualité de ce fléau. http://www.cirad.fr/ur/index.php/acridologie
Financée par le Conseil régional de Midi-Pyrénées, la Mission d’animation des agrobiosciences met en ligne des documents sur les grands enjeux de développement durable en agriculture et en biologie :
Le décret du 7 septembre 2005 rend obligatoire l’élaboration de plans de prévention des risques technologiques. Ils sont réalisés par les préfets et soumis à enquête publique. Le préfet peut
Airparif, l’association qui surveille l’air de la région Ile-de-France publie son rapport annuel. Il contient des informations sur son « cadastre inter-régional des émissions de polluants atmosphériques ». Il offre une cartographie
