Vivement attaqué dans les médias par JM Blanquer, le syndicat Sud Education 93 répond au ministre dans un communiqué.  » Nos deux stages ont eu lieu, étaient complets, se sont

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« Nous refusons d’inscrire dans la loi un travail en équipe pluriprofessionnelle induisant un pilotage, une responsabilité particulière et une hiérarchie d’un de ses membres », écrit le Snies Unsa. « Nous avons

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La pédagogie du jeu

« Force est de constater que le jeu, sous toutes ses formes, prend place dans la classe. Qu’il s’agisse d’un jeu de plateau, d’un jeu vidéo ou d’un escape game, le

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Face à la numérisation faire évoluer la formation professionnelle

L’édition 2019 des Perspectives de l’OCDE sur les compétences, publiée le 9 mai, « montre que face à l’évolution du marché du travail induite par le progrès technologique, certains pays sont

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Orientation : Etudier à l’étranger

Ce nouveau Dossier de l’Onisep s’adresse aux jeunes qui souhaitent suivre des études à l’étranger ou les compléter par un job, un stage, du volontariat au sein d’une association… Cette

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Proposée par Vincent Lahondère du lycée Joffre de Montpellier, cette séquence de seconde conforme au nouveau programme alterne travail en classe entière, travail de groupe et travail à domicile et

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Géo : Quelles cartes pour éduquer à la biodiversité ?

 » Sans tomber dans le catastrophisme, il importe de sensibiliser aux menaces pesant sur la biodiversité dans le cadre d’une approche interdisciplinaire favorisant l’éducation au développement durable et à la

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 » Le texte officiel précisant la nature de l’épreuve de tronc commun et de l’enseignement de spécialité vient d’être publié [2]. Pour le tronc commun, il nous semble extraordinairement réducteur

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Bruno Devauchelle : Peut-on régler des problèmes d’apprentissage avec le numérique ?

Une croyance assez répandue laisse entendre que grâce au numérique on va transformer la pédagogie. Mais pourquoi vouloir transformer la pédagogie ? On peut raisonnablement penser que cela doit permettre

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