Comment réagir à la suite d’un événement traumatique ou un attentat ? Comment répondre aux besoins qui pourraient s’exprimer au sein des écoles et des établissements ? Le site Eduscol
Aborder l’attentat avec les élèves n’est pas aisé pour une grande majorité des enseignantes et enseignants. Comment expliquer la barbarie alors même que les adultes n’y arrivent pas ? Comment
Sur le site du SNUipp-FSU, un article recense différente ressources et vidéos. « Que ce soit dans ces circonstances dramatiques ou tout au long de l’année, le principe de laïcité ou
Aujourd’hui, cela fait trois ans. Trois ans que l’infâme a frappé notre école en plein cœur. Trois ans que le terrorisme a attaqué ce qui fait notre République. Alors que
Vendredi 13 octobre, dans son établissement, notre collègue Dominique Bernard, a été tué d’un coup de couteau. Le choc est immense pour ses proches, ses élèves, celles et ceux qui
Aucune parole ne pouvait être à la hauteur de l’événement et il aurait mieux valu, sans doute, s’en tenir au silence. Un silence collectif et solidaire. Un silence assourdissant pour
Pour rendre hommage au professeur de lettres Dominique Bernard, que nous reste-t-il, sinon des mots dérisoires, mots ciselés et gravés dans la pierre, mots du silence, mots de la poésie
La cérémonie de remise du prix Samuel Paty était prévue de longue date. Mais son organisation a été percutée par la terrible actualité. S’il est vrai qu’elle se fait toujours
» L’école a un rôle essentiel à jouer ». Professeure émérite de psychologie de l’enfant à l’université de Nantes, Agnès Florin est aussi co-présidente du Cnesco. Comme en 2015, elle partage
Le Gouvernement a porté le plan Vigipirate au niveau le plus élevé « urgence attentat » sur l’ensemble du territoire. Les mesures supplémentaires de protection correspondent à un élargissement et un renforcement
