Le musée d’art et d’histoire du Judaïsme invite les enseignants du second degré

Mercredi 17 janvier 2024, de 14h à 17h, le service éducation et médiation du musée d’art et d’histoire du Judaïsme invite les enseignants de collège et de lycée, à un

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La marchandisation de l’éducation

« Nous espérons que ce numéro sera, sinon un lanceur d’alerte, au moins à l’origine d’une prise de conscience urgente ». Claude Bisson-Vaivre, Alain Bouvier et Isabelle Klépal livrent, dans ce nouveau

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Au fil des Maths, nouveau numéro

Au Fil des Maths, publication de l’APMEP – Association des professeurs de mathématiques de l’école publique, publie le second volet de son diptyque «Maths et citoyenneté»: « des articles autour du

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Le temps des conseils de classe, côté ULIS

Claire Lommé, professeure de mathématiques en collège jusqu’en juillet dernier, est aujourd’hui coordinatrice ULIS. Elle partage son expérience avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogique. Aujourd’hui, elle évoque les

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FEI2023 Ludivine Messé : Une Fabrique d’inclusion au collège

Peut-on imaginer au collège un FabLab qui fabriquerait bien plus que des objets : des compétences, de l’inclusion, du lien ? Ce rêve, nous explique Ludivine Massé, est réalisé au collège Gérard

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Manuels scolaires ou bréviaires pédagogiques ?

L’annonce a paru presque secondaire au regard du flux continu de mesures promises par Gabriel Attal dans son « choc des savoirs ». Elle n’est pourtant pas anodine : le ministre propose une

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8h-18 heures au collège : Encore « de la com à destination du grand public »

En déplacement au collège Vigo d’Épinay-sur-Seine – qui expérimente les horaires élargis au collège, Gabriel Attal a annoncé la généralisation de l’ouverture des collèges en éducation prioritaire entre 8 et

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Tout savoir sur les poulets : une animation ludique et pédagogique pour vos élèves !

 Quelles sont les différentes espèces de volailles ? Où sont-elles élevées ? Que mangent-elles? Comment fonctionne un poulailler ? Quels sont les métiers de la filière avicole ? Faites découvrir

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Éducation à la vie affective et sexuelle : et si on s’inspirait de la Suède ?

En France, du CP à la terminale, seulement 15 à 20 % des élèves bénéficient des trois séances d’éducation à la vie affective et sexuelle annuelles inscrites dans la loi.

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