Cinéma : ni chaînes ni maîtres de Simon Moutaïrou

A l’occasion de la sortie mercredi 18 septembre du film de Simon Moutaïrou, « Ni chaînes ni maîtres », mettant en scène la révolte d’esclaves au XVIIIème siècle contre l’ordre colonial français

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Les musées de la Marine ont le vent en poupe

Les musées de la Marine ont le vent en poupe et vous donnent rendez-vous ce week-end, le 21 et le 22 septembre,  pour les 41ème journées européennes du patrimoine autour

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Les sciences font leur rentrée à Rennes

Ce mercredi 18 septembre, à 14h30, Les Champs Libres de Rennes invitent les enseignants du premier et du second degré. Au programme : découvrir l’offre de l’Espace des sciences, du

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Richard Laganier conseillera Michel Barnier pour l’éducation

Le cabinet du premier ministre, Michel Barnier, s’étoffe d’après le Journal officiel du 17 septembre. Richard Laganier, actuel recteur de l’académie Nancy-Metz, est nommé conseiller sur les questions d’éducation, enseignement

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La réforme du brevet des collèges reportée d’un an

Un nouveau camouflet pour le « Choc des savoirs »… Le ministère de l’Education nationale a reporté, ce lundi 16 septembre, son projet de rendre le brevet obligatoire pour le

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S’entretenir avec les parents, l’occasion de coéduquer !

On parle souvent de coéducation entre les parents et l’école, mais que recouvre ce terme ? Les Cahiers pédagogiques organisent une nouvelle form@ction le mercredi 25 septembre, de 17h30 à

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Jean-Paul Delahaye : un scénario manquant pour l’avenir de l’école primaire

Jean-Paul Delahaye, inspecteur général de l’éducation nationale honoraire et ancien Dgesco livre son analyse du rapport de l’IGESR et de l’IGF publié le 12 septembre 2024. Pour le Café pédagogique,

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SNU : le rapport accablant de la Cour des Comptes

Est-ce que la Cour des Comptes apportera un coup fatal au SNU ? « Les ambitions du dispositif ne sont pas atteintes », peut-on lire. Dans son rapport, publié le 13 septembre

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Numérique : inclusion et accessibilité, l’École et l’État

Dans cette tribune, Bruno Devauchelle revient sur la question du l’inclusion et de l’accessibilité sous l’angle du numérique. Au regard d’une décision du tribunal administratif de Paris qui impose à

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Laurence Sladkowski : théâtraliser le travail de groupes

Et si le travail de groupes se faisait jeu de rôles ? C’est la démarche originale tentée par Laurence Sladkowski au lycée Sévigné à Paris dans le cadre de l’étude

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