Peut-on miser sur la créativité pour faire progresser els élèves en production écrite dans une langue étrangère ? Le mémoire de Fairouz Dahmani , professeure d’anglais, montre que la motivation

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Allemand : Aus dem nichts

Un attentat terroriste, des suspects, une histoire de vengeance : le film Aus dem Nichts qui sort le 17 janvier colle à l’actualité, prévient le site académique de Nantes. Il

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Langues : Quizlet pour apprendre le vocabulaire

Pour faire apprendre du vocabulaire, Yann Guillon recommande Quizlet, un site ou une application qui permet l’apprentissage du vocabulaire de façon ludique. A partir d’une liste de mots donnée par

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Apprendre à écrire et rédiger : Une nouvelle conférence du Cnesco

Qu’est-ce qu’apprendre à écrire ? Comment prendre en compte la diversité des écrits dans l’enseignement (brouillons, textes complexes, notes, etc.) ? L’orthographe et la grammaire s’apprennent-elles en écrivant ? Faut-il

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JM Blanquer met en place un conseil scientifique

La science peut-elle sauver l’Education nationale ? La réponse est proclamée le 10 janvier par JM Blanquer qui met en place un conseil scientifique de l’éducation nationale présidé par S

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Le film de la semaine : Vers la lumière de Naomi Kawase

Sur quoi repose notre appréhension du monde ? Quel rôle respectif jouent l’image et le langage dans notre perception sensible ? Fidèle à la ‘métaphysique des sentiments’ qui fonde sa

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Lycée : Le Snes contre le « bac maison »

Dans un nouveau document le Snes dénonce « un bac maison et pas d’ambition ». Pour le Snes, les évaluations locales envisagées pour le bac  » c’est le « bac maison »,

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Différenciation : Conférence virtuelle le 17 janvier

Travail de groupes, tutorat… : comment faire travailler les élèves entre eux ? Le Cnesco organise une nouvelle conférence virtuelle le mercredi 17 janvier. Elle sera animée par Nathalie Mons,

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Appel aux enseignants plein d’entrain

Libération rappelle l’ouverture du Forum des enseignants innovants. Il vous reste peu de temps pour déposer votre dossier et vous faire inviter (défraiement partiel conséquent) pour participer à la plus

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Déjà près de 10000 signatures. La pétition des professeurs de SVT, via l’APBG, demande une combinaison de majeures SVT / physique chimie au lycée.  » Cette combinaison nous semble cruciale

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