Ils lisent et après ?

Comment vérifier ce qu’ils ont compris afin de les aider dans leurs apprentissages? Catherine Bélec propose des outils pour vérifier la lecture des élèves et en apprécier la qualité et

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L’expo de la semaine : « César, la rétrospective »

Le Centre Pompidou rend hommage à Baldaccini César, dit César, dans une grande rétrospective complète et inédite, qui réunit une centaine d’œuvres venues du monde entier, et permet de découvrir

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Géo : Le mobiloscope

Où vivent les riches et les pauvres ? Pa stout le temps au même endroit ! Le mobiloscope cartographie heure par heure l’emplacement des classes sociales dans l’agglomération parisienne. Un

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Géo : L’impact du Grand Paris

Quel sera l’impact du Grand Paris sur le logement et l’emploi ? Le laboratoire Liepp de Scienecs Po propose deux études sur les effets du Grand Paris. Selon des scénarios

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Réaliser soi même un planisphère ou le faire réaliser et utiliser par les élèves. C’ets ce que propose Joachim Robert qui publie un globe à monter soi – même. Un

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Histoire : Vivre en résistances sort le 15 janvier

Présenté en décembre par le Café pédagogique, Vivre en résistances est un jeu sérieux d’un genre nouveau qui invite à découvrir la résistance locale et à vivre en résistant. Le

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La FSU « inquiète » de Blanquer

« Nous sommes assez inquiets des discours du ministre, de l’état d’esprit qu’il développe envers le système éducatif ». Le 11 janvier, Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU, a fait devant

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SOS Conseil scientifique

Action. Réaction. Vous avez un problème avec un élève ? Le conseil scientifique nommé par JM Blanquer le 10 janvier vous donnera la réponse à appliquer immédiatement selon un protocole

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La scolarisation à 2 ans remise en cause

« Les résultats présentés ici, s’ils ne réussissent pas à asseoir le bien-fondé de la préscolarisation précoce, ne doivent pas pour autant conduire à le remettre en cause. Mais ils doivent

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Claude Lelièvre : Réforme du lycée : Vers un changement de modalité de différenciation ?

L’expansion d’un système généralisé d’enseignement tout au long de la cinquième République s’est accompagnée de nombreux changements qui portent – en dernière analyse – sur la modalité dominante de différenciation

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