Selon le Se-Unsa, la DGRH du ministère, par lettre du 27/11, annonce qu’une enquête a été lancée en novembre auprès des académies avec « au delà des aspects quantitatifs, des

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Ce qui attend l’Ecole : La loi d’orientation dévoilée

Le Café pédagogique s’est procuré le texte du « projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République » ainsi que son « exposé des motifs ». Issu

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Rythmes scolaires : Des clarifications restent nécessaires

« On est dans une étape décisive ». Les mots de Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp, décrivent bien les résultats de la réunion entre le ministère et les syndicats le 5

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La nouvelle loi d’orientation peine à dire ce qu’elle met au centre de son dispositif. S’il semble bien que ce soit l’acte d’enseigner, son projet est brouillé par la multiplicité

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Les nouveaux enseignants étouffés par le stress

Le burnout est-il la nouvelle maladie professionnelle des enseignants ? Une nouvelle étude menée par une équipe de l’Université de Bordeaux 2 (coordonnée par Laurence Bergugnat et Nicole Rascle), soutenue

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Les classes préparatoires

Chaque année plus de 40 000 bacheliers font le choix de poursuivre des études en classes préparatoires. Pour répondre aux nombreuses questions que se posent les lycéens et leurs parents,

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Le fest-noz, « rassemblement festif basé sur la pratique collective des danses traditionnelles de Bretagne, France » est sélectionné par l’Unesco pour entrer dans le happy few des monuments culturels mondiaux. Décision

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Le Café pédagogique s’est procuré le texte du « projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République » ainsi que son « exposé des motifs ». Issu

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Le décrochage est lié à de nombreux facteurs. Parmi ceux-ci le style d’enseignement y a sa part. Celui-ci ne peut pas changer sans prise de conscience de l’Ecole. Le plan

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En classe relais, reconstruire l’image de soi et de l’école

Pour réconcilier de jeunes ados avec l’école, Monique Argoualc’h a trouvé un remède imparable : faire dialoguer les générations autour des usages des nouvelles technologies pour construire un lexique universel.

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