Au collège Les Acacias au Havre, les 4èmes d’Ophélie Jomat ont exploité la dense actualité de ce printemps 2020, propice aux infox, pour aborder une question essentielle : pourquoi est-il
Moment émouvant : professeurs et élèves se retrouvent tous à l’école et au collège ce 22 juin. Mais ce moment attendu est gâché par les publications tardives des textes gouvernementaux.
Combien de temps a-t-il fallu au monde pour appréhender la nature du régime communiste en Union soviétique ? Quelle connaissance les Occidentaux avaient-ils des crimes perpétrés par Staline dés les
Coordonnateur du numéro 83 de la Revue internationale d’Education, consacré aux réformes de l’éducation, Jean-Marie de Ketele revient sur ce numéro et défend les conclusions qui s’en dégagent. « L’Ecole doit
Comment faire quand le protocole sanitaire ne respecte pas la loi en vigueur ? C’est un nouveau problème pour les personnels de direction. Le ministre annonce une évolution à venir
« C’est une histoire orale. Mais c’est aussi une histoire publique, collaborative où plusieurs personnes écrivent l’histoire en commun ». Professeur d’histoire-géographie au lycée Schweitzer du Raincy (93), Sébastian Jung a lancé
» A cette affirmation souvent entendue dans les discours officiels « le numérique transforme la pédagogie », j’oppose celle-ci, aussi connue : « la pédagogie précède toujours le numérique » ! » Bruno Devauchelle trace
« La reprise des cours obligatoire annoncée par Emmanuel Macron est une mauvaise décision pour 56% des Français et surtout pour les deux tiers des Français les plus modestes », affirme un
« A compter du 22 juin, les personnels fragiles peuvent-ils continuer le télétravail ? Qu’en est-il des personnels qui vivent avec des personnes fragiles ?J’ai déjà un certificat médical attestant de
« L’Éducation nationale prétend mener des concertations nourries avec les organisations syndicales. Derrière les mots se cache une réalité bien différente de ce que devrait être un véritable dialogue social », écrit
