Physique : A la poursuite du professeur chaos

Réalisé par Charles Nivesse, ce jeu peut être utilisé comme révision de milieu d’année de seconde (ce qui ne fait pas de mal après les vacances) ou encore en entrée

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Physique : Comment utiliser des tablettes ?

Elles permettent vraiment tout les tablettes ? C’est ce qu’annonce ce guide réalisé par la Dane de Grenoble : créer, modéliser, caractériser, exploiter, évaluer, simuler, observer; différencier, mesurer etc. Cette

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Maths et numérique : le site de la commission inter-Irem

« La Commission inter-IREM TICE (C2iT) présente son site pour enseignantes et enseignants de mathématiques qui cherchent des ressources de qualité ou des outils numériques fiables pour dynamiser leur enseignement ». Les

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Arnaud Salomé : Un projet expérimental avec la fougère d’eau

Comment mettre en oeuvre de façon efficace le projet expérimental et numérique désormais exigé en enseignement scientifique en 1ère ? Arnaud Salomé, enseignant de SVT au lycée Evariste Galois de

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Coronavirus : Ordre, contrordre, débrouillez-vous…

« J’ai passé l’info à 300 familles. S’il y a contrordre maintenant, on passe pour des rigolos ». C’est le genre de messages que l’on a lu ce week-end sur les réseaux

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Pierre Merle : Le « grand oral », une épreuve mal pensée et injuste

Pour le ministre de l’Education nationale, le futur grand oral est paré de toutes les vertus : préparer les élèves à « une compétence fondamentale » de la vie, les

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Retour de vacances : L’essentiel

Coronavirus, revalorisation, retraite, bac, réforme du lycée, ressources pédagogiques, numérique… Le Café pédagogique fait le point sur ce que vous devez savoir des deux dernières semaines… Lisez l’article…

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Marc Bablet : Erreurs sur le « séparatisme »

« Le ministre de l’éducation nationale a fait mercredi 19 février sur France info des déclarations sur les lieux où règne le « séparatisme islamique » en affirmant qu’il suffisait de

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Les enseignants de la cité éducative de Créteil récusent Agir pour l’école

 » La méthode d’Agir pour l’école est de ne pas s’occuper dans un premier temps des élèves les plus faibles, pour rendre les autres autonomes et les laisser par exemple

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Cantines : La proposition de loi pour la gratuité retournée par la majorité

La proposition de loi de C Autain (LFI) « pour des cantines vertueuses » prévoyait la gratuité des cantines scolaires. En commission, la majorité à annulé cette gratuité et est même allée

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