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L’urgence d’un sursaut éducatif pour l’avenir de notre Société

Et si la colère exprimée dans cette révolte était à l’image de la violence psychique que ressent notre jeunesse ? Dans cette tribune Les Ceméa reviennent sur les émeutes de ces derniers jours. Pour l’association d’éducation populaire, née sous le Front Populaire, la situation actuelle scelle « le sentiment d’injustice et de violence que ressentent beaucoup…

Voyage dans les classes de découverte

  « Faire classe dehors ! Le mot sonne aujourd’hui comme un impératif » , écrivent Julien Fuchs (Université de Bretagne Occidentale) et Gilles Brougère (Université Sorbonne Paris Nord) qui coordonnent un numéro de la revue Les sciences de l’éducation – Pour l’Ere nouvelle (n°54-3) consacré aux classes de découverte. L’ouvrage fait découvrir l’identité complexe de ces…

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Macron à Marseille

 À Marseille depuis lundi, le Président sera dans une école de la cité phocéenne ce matin. Il devrait y dresser le bilan du volet éducation de « Marseille en grand » et annoncer sa généralisation par le biais du CNR. Mais c’est dès lundi soir, lors d’un débat avec des habitants marseillais, qu’Emmanuel Macron a…

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Jean-paul Delahaye : « En 1912, un ministre de l’Instruction publique partait à la reconquête du mois de …… juillet ! »

Alors que le débat bat son plein sur la reconquête du mois de juin (et des mois d’avril et mai pour les terminales…), Jean-Paul Delahaye, inspecteur général de l’éducation nationale honoraire et ancien Dgesco, nous montre que c’est loin d’être un débat nouveau.   À l’occasion d’une recherche sur Gabriel Guist’hau, ministre de l’Instruction publique…

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A propos de la « question matérielle » en éducation

Serge Pouts-Lajus, spécialiste de l’accompagnement des collectivités territoriales du point de vue de l’éducation, propose aux lecteurs et lectrices du café pédagogique une analyse de la dimension matérielle en éducation. L’Etat et les collectivités sont co-responsables du fonctionnement du système éducatif mais la responsabilité de son caractère inégalitaire semble très nettement se situer du côté…

Education : Quelle évaluation pour quelle politique ?

L’évaluation va-t-elle sauver l’autorité de la technostructure de l’Education nationale ? C’est l’espérance portée par le numéro 178 de la revue de l’AFAE sur « l’évaluation des politiques publiques éducatives ». L’évaluation du système éducatif, son pilotage par les preuves, y sont présentés comme un outil de gouvernance permettant aux dirigeants de retrouver une légitimité qu’ils se…

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Claude Lelièvre : Les IO de 1923 en pointe pour la démarche expérimentale

L’Inspection Générale vient de publier un rapport sur l’enseignement des sciences qui pointe le manque d’activités expérimentales à l’école primaire. Pourtant dès 1923, les Instructions Officielles rappelaient la nécessité de l’expérimentation dans les apprentissages des élèves rappelle Claude Lelièvre, historien.   Il y a tout juste un siècle, le 20 juin 1923 paraissaient des Instructions…

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Pacte : l’arme ultime de destruction du Lycée Professionnel

Christian Sauce, enseignant en lycée professionnel pendant plus de trente ans, se voit comme un « lanceur d’alerte ». Depuis plusieurs années, il interpelle les enseignants sur ce qui se joue dans l’enseignement professionnel et l’apprentissage. Il livre aux lecteurs du Café pédagogique son analyse de l’impact de la réforme du lycée professionnel. Il s’interroge…

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Pour un Pacte, avec toi, je ferais n’importe quoi ?

Karine Boulonne est principale adjointe dans un établissement de l’académie lilloise. Elle est par ailleurs responsable du SNUPDEN-FSU pour Lille. Dans ce billet d’humeur, elle dénonce l’aberration du pacte qui est à mettre en œuvre dans les établissements alors qu’il n’y a toujours aucun texte officiel… Pour la cheffe d’établissement adjointe, le Pacte, c’est aussi…