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Comprendre et faire comprendre la loi de 2004 sur les signes religieux à l’école publique

Aujourd’hui débute la semaine de la laïcité à l’école, l’occasion pour Mélanie Fabre, chercheuse spécialiste des questions de laïcité, de revenir sur la loi encadrant ce principe au sein des écoles, collèges et lycées publics.   Alors que la loi de 2004 encadrant le port des signes religieux à l’école publique est cette année encore…

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Satisfaction dans le travail : les profs moins satisfaits que la moyenne française

En 2022, le centre pour la recherche économique et ses applications (CEPREMAP) a participé à la première enquête permettant d’élaborer le Baromètre du bien-être des personnels de l’Éducation nationale. « Les données collectées révèlent le très faible niveau de satisfaction des enseignants dans plusieurs domaines clés, notamment la rémunération, les perspectives de carrière et la…

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« J’ai découvert ce que c’est de travailler normalement depuis que je ne suis plus prof »

Dans un rapport sur la loi de finances 2024 réalisé pour la Commission des Finances du Sénat, Olivier Paccaud, sénateur Les Républicains alerte sur les démissions des professeurs. « Si le nombre de démissions demeure très marginal chez les enseignants, la tendance à l’œuvre doit véritablement constituer un signal d’alarme. En 2021-2022, dernière année pour…

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Conditions de travail dans les écoles : 102 alertes sociales

La FSU-SNUipp, premier syndicat des enseignants et enseignantes du premier degré, a déposé 102 alertes sociales, une par département. L’objectif de ces alertes? Alerter sur la forte dégradation des conditions de travail des professeurs des écoles et des AESH. L’inclusion, qui se fait sans moyens ni formation spécifique, est une des premières raisons du mal-être…

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Jacques André Méard et la question de l’invisibilité de l’enseignant

Le mois dernier, Jacques André Méard nous a quitté. Sa disparition brutale a suscité un profond choc émotionnel dans le microcosme de l’EPS, et bien au-delà dans le monde de l’éducation. Enseignant, chercheur et formateur (notamment à Toulon, Nice puis Lausanne), il n’avait pris sa retraite que très récemment. Son travail était unanimement reconnu, tout…

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Roland Goigoux : « Je ne m’indigne pas des choix politiques mais de l’instrumentalisation de la science. »

Roland Goigoux, spécialiste de l’apprentissage de la lecture, a été auditionné le 8 novembre par les rapporteurs de la mission parlementaire sur l’apprentissage de la lecture. Un riche moment d’échange qui a donné lieu à un riche compte-rendu rédigé par le chercheur. Fluence, méthodes de lecture, guide orange, labélisation des manuels, effets des dédoublements et…

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L’école, grande absente du Plan de Lutte contre les Violences faites aux enfants

Arnaud Gallais, fondateur du collectif Prévenir et Protéger et victime de violences sexuelles dans son enfance, est l’un des 23 membres de la Ciivise – Commission Indépendante sur l’Inceste et les VIolences Sexuelles faites aux enfants. Pendant près de deux ans, avec les autres membres de la commission, il a recueilli 30 000 témoignages de…

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Les pédagogies différentes, réponses aux défis actuels de l’école française ?

Depuis 1997, Marie-Laure Viaud observe et étudie les pédagogies différentes. Elle nous propose ici une synthèse de ces pratiques marginales, à partir de ses recherches et de travaux de sciences de l’éducation, en les resituant – et c’est tout l’intérêt de ce livre – dans le contexte du système scolaire français actuel. Mais Marie-Laure Viaud…

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Ciel, les ados écrivent !

« Je crois aux forces de l’écrit », proclamait le ministre de l’Education nationale en septembre 2023 : les jeunes ne l’ont pas attendu pour faire de l’écrit une pratique, intense, variée, authentique, plutôt qu’une profession de foi. C’est ce que démontre le rapport, passionnant et essentiel, de Christine Mongenot et Anne Cordier sur « Les adolescents et leurs pratiques…

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Professeur·es documentalistes 3 : un contrat de reconnaissance plutôt qu’un Pacte

Pourrait-on en finir avec le stéréotype de « la dame du CDI qui passe son temps à dire chut » ? Autrement dit, l’Education nationale est-elle disposée à reconnaitre et valoriser enfin les profs docs pour l’ampleur, la technicité et l’importance de leur travail ? En quoi ce sentiment de mépris institutionnel est-il renforcé par le Pacte, vécu comme une « provocation »…

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Enseigner l’égalité filles-garçons

Naïma Idrissi, Fanny Gallot et Gaël Pasquier signent un livre sur l’enseignement à l’égalité filles-garçons aux éditions Dunod. Un livre qui outille enseignants et enseignantes pour un enseignement à l’égalité et la lutte contre les discriminations sexistes. Fanny Gallot l’a présenté lors de l’Université d’Automne de la FSU-SNUipp. Elle répond aux questions du Café pédagogique.…

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Quand la musique classique fabrique de la citoyenneté

Pratiquer la musique classique, faire partie d’un orchestre symphonique, assister à un concert philharmonique reste pour beaucoup inaccessible et réservé à quelques privilégié.es. C’est pour combattre cette exclusion culturelle qu’est né le Dispositif d’Education Musicale et Orchestrale à vocation Sociale, plus connu sous le nom de Démos, acronyme clin d’œil aux enjeux de démocratisation du…

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Jean-Pierre Bellon : « Harcèlement scolaire : réponse éducative ou retour à la case sanction ? »

A la suite de la publication de l’article d’Eva Debray « Harcèlement, la sanction, une réponse adaptée ? » qui interrogeait Jean-Pierre Bellon, un des pionniers de la lutte contre le harcèlement scolaire en France, sur le rapport à la sanction de la Méthode de la Préoccupation Partagée, le professeur de philosophie lui répond. « Depuis quelques semaines, la…

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Réforme du lycée professionnel : toujours plus d’entreprise et moins de cours

Mercredi 22 novembre, Carole Grandjean, ministre déléguée chargée de l’enseignement et de la formation professionnelle, présentait le parcours de terminale des lycéens de la voie professionnelle. Au programme de la scolarité des élèves du lycée professionnel, des heures de cours en moins et toujours plus d’entreprise.   Annoncée par le Président lui-même en mai dernier,…

Agnès Florin : Une approche globale pour le bien-être à l’Ecole

On n’améliorera pas le bien être à l’Ecole sans toucher à ses fondamentaux. C’est une des conclusions de la deuxième journée de la conférence de comparaisons internationales organisée par le Cnesco le 22 novembre. Agnès Florin, présidente du Cnesco revient sur cette journée qui a mis en avant les changements opérés dans plusieurs pays pour…

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Afef : École en danger, résistons tous ensemble

L’AFEF – Association Françaises pour l’Enseignement du Français – lance un appel à résister à la déconstruction de l’école. Pour ce faire, elle propose un premier temps d’échange à tous les acteurs et actrices de l’école le mercredi 13 décembre prochain. Viviane Youx, présidente de l’association explique aux lecteurs et lectrices l’objet de cet appel.…

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La mixité sociale à l’école : un enjeu de cohésion nationale

L’Institut des Politiques Publiques remet aujourd’hui un rapport sur la ségrégation sociale en milieu scolaire au Conseil d’Évaluation de l’École. Rédigé par trois économistes : Pauline Charousset, Marion Monnet et Youssef Souidi, il répond à une commande de l’institution. Son objectif ? « Dresser un état des lieux des articles publiés en économie sur les…