N Mons : La leçon de Pisa : S’appuyer sur les collectifs enseignants

A partir des résultats de TIMSS et de PISA, le Cnesco a mené une analyse exploratoire sur les politiques scolaires communes aux pays en tête de ces palmarès. Il en

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Vincent Peillon, candidat à la primaire ?

Ancien ministre de l’éducation nationale, Vincent Peillon pourrait proposer sa candidature à la primaire de la gauche, annoncent Le point et Le canard enchainé. Député européen et redevenu professeur de

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FEI 2016 : Vive le BYOD au collège ?

L’élève qui travaille avec son smartphone personnel modifie-t-il son rapport aux savoirs, aux apprentissages, à l’établissement scolaire ? Comment concrètement mettre en place au collège un dispositif de BYOD («

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Pisa : Les stéréotypes de genre marquent encore les résultats

Où en est on de la fracture sexuée en France dans pisa 2015 ? Jean-Louis Auduc , ancien directeur d’IUFM, suit ces questions depuis des années. S’il fait le point

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Inscrit dans le programme de F Fillon, le transfert des lycées professionnels aux régions ne suscite pas leur enthousiasme, révèle ID Fo, un syndicat de personnels de direction.  » La

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Valls et la « nation éducative »

« Dans ce monde nouveau, la France sera plus forte, elle sera une grande nation, car elle sera une nation éducative », a dit M Valls dans son discours de campagne du

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FEI 16 : La littérature anglaise autrement ?

Depuis trois ans, Marie-Hélène Fasquel, professeur de langue et littérature au lycée International Nelson Mandela de Nantes, mène avec ses classes un projet qui ne cesse de grandir. Mêlant la

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Le salon des formations et des métiers post-bac Infosup, organisé par l’Onisep de Clermont-Ferrand avec le soutien du Rectorat et de la ville de Clermont-Ferrand et de la Région Auvergne-Rhône-Alpes,

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Harcèlement : Une brochure belge

De plus en plus souvent interpelés par des situations de harcèlement, des professionnels de différents horizons se réunissent depuis 2013 pour partager informations, pratiques et réflexions autour des problèmes de

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« Ce blog a pour objectif principal de mettre à la disposition (des élèves) des ressources pour compléter les cours et pour travailler en autonomie (points de grammaire, activités lexicales, compréhension

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