25 Janvier : Le Grenelle de la scolarisation des enfants handicapés

Par François Jarraud La Fnaseph organise le 25 janvier à Paris un « Grenelle de la scolarisation et de la formation professionnelle des jeunes handicapés ». « La loi de 2005 offre de

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Filles et garçons : inégaux devant l’échec scolaire ?

Pour Jean-Louis Auduc, le « Pacte contre l’échec scolaire » de l’AFEV pose problème sur un point : il oublie que l’échec scolaire est massivement un phénomène masculin. Il convient donc de

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Internet : Protéger c’est éduquer

Par François Jarraud Détournement de colloque. C’est un peu le jeu auquel on a joué, mardi 10 janvier, lors du très officiel colloque de l’Institut national des hautes études de

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Avec la JPA, des vacances pour tous les enfants

Par François Jarraud « Tous les enfants vont à l’école mais tous ne vont pas en vacances ». C’est cette réalité qu’a rappelé Jean-Michel Blanquer, directeur général de l’enseignement scolaire, à l’occasion

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Pour la classe

Par Jeanne-Claire Fumet De la caverne de Platon à la journée du 27 janvier… L’allégorie de la caverne Jean-Marie Frey réfléchit à un extrait de l’allégorie de la caverne de

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A la Une : Nouvelles pratiques philosophiques : une controverse vivace !

Par Jeanne-Claire Fumet Le n°13 de la revue Recherches en éducation (ex-Cahiers du CREN), consacrée aux sciences de l’éducation et reconnue par l’AERES (Agence d’Évaluation de la Recherche et de

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Pour le professeur

Par Jeanne-Claire Fumet Les concours, les lois mémorielles, les colloques à venir… Lois mémorielles : Des lieux de confusion ? Le texte de loi adopté par l’Assemblée le 22 décembre

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Pour le prof

Colloques et publications Comment mesurer l’impact des campagnes de prévention ? Plus de 300 personnes ont assisté le 9 décembre 2011 au premier colloque scientifique de l’Inpes sur le thème

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A l’heure de la réforme

Dans la mise en oeuvre de la réforme, l’établissement bénéficiera d’une enveloppe de 10.5 h pour des enseignements en classe à effectif réduit. Les équipes pédagogiques devront se répartir ces

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Le numérique va-t-il aider les apprentissages des garçons ?

Par François Jarraud Une étude de l’OCDE montre que l’écart entre les genres est moins important pour la lecture numérique que pour la lecture sur papier. Une découverte qui peut

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