Isabelle LardonUn nouveau texte concernant les SEGPA au BOIl était attendu, il complète la panoplie de textes sortis cet été sur le LPC en collège, le CFG (Certificat de Formation
Comment les dernières réformes impactent le travail enseignant, et provoque un sentiment de travail « empêché » ? C’est avec cette question que Sébastien Sirh introduit l’intervention de Françoise Lantheaume, sociologue à
Sébastien Sihr : « Pour faire évoluer l’Ecole, la sérénité et la créativité des enseignants est nécessaire. Il faut la reconstruire ensemble. » Il a dix ans, certains s’étaient dit : «
Eric de Montgolfier : « Faire ce qu’on croit juste, quelles que soient les difficultés« « Mon métier et de ne croire personne tant que je ne suis pas convaincu qu’il ne
Depuis plusieurs décennies, dans la lignée des travaux de Bernard Rey, l’équipe bruxelloise travaille sur la genèse de la notion de compétence.Depuis quelques siècles, les systèmes éducatifs ont cherché à
Mireille Brigaudiot : « Croire aux progrès de tous, le vouloir et s’en donner les moyens »Mireille Brigaudiot est inquiète. En se promenant dans les classes, elle se demande si la « mode »
Pour la dernière ligne droite de la session, les organisateurs ont invité Marcel Crahay, de l’université de Genève, observateur attentif des performances des différents systèmes européens. Tiendra-t-il en haleine une
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En quoi les inégalités scolaires se construiraient-elles dès l’école maternelle ? Dans son travail de thèse, Christophe Joigneaux montre que l’école maternelle n’est pas une petite école, et va jusqu’à
Lilian Thuram : « Il faut cesser la compassion du « tous égaux » pour comprendre pourquoi on devient raciste« Enfin arrivé en même temps que tous ceux qui n’ont pu avoir le
