Laissons-les apprendre, activement, en toute sérénité ! Tel est le titre de cette page de réflexion sur la pédagogie de l’enseignement de la physique-chimie en collège ou en lycée. http://www1.ku-eichstaett.de/SLF/LdL/BAEHREL/laissons.htm

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Revue : « Textes et Documents pour la Classe » N° 917, du 1er au 15 juin 2006.En ligne, supplément pour le russe dans la rubrique « Langues en pratique ». http://www.cndp.fr/revuetdc/accueil.asp Un livre

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« Un outil de communication professeur-élève-parents et d’autoévaluation par l’élève. « Ce carnet de connaissances compétences est construit pour être géré par l’élève lui-même. C’est un document personnel de suivi individuel. Il

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1. Publications ¤ Pour le CDI : La guerre du coton, d’Erik Orsenna http://www.lesechos.fr/journal20060601/lec1_idees/4428351.htm 2. Ressources Sous-développement Un parcours sur le sous-développement, ses causes géographiques et politiques http://sesgalilee.blogspot.com/2006/05/sous-dveloppement.html Union Européenne

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Un échange récent sur la liste Musagora révèle des malentendus sur la prise en compte des langues anciennes au brevet des collèges. Il faut rappeler que ces enseignements sont bel

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Le B.O. du 8 juin publie une circulaire qui synthétise les orientations du nouveau plan de rénovation de l’enseignement des langues. Elle rappelle que l’enseignement rénové doit privilégier l’oral et

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Au fond cette loi, et le mouvement sociétal qui l’accompagne, ne constituent-ils pas une véritable chance pour l’école ? » L’inspection académique de la Sarthe publie une brochure qui rend compte

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Notre collègue F.W. Arbacette recommande ce poème pour une activité de fin d’année en collège. Marcus Millsap: School Day Afternoon by Dave Etter: http://www.loc.gov/poetry/180/031.html Vous y trouverez référence à l’entreprise

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A.M. Destefanis porpose, sur le site académique de Versailles, une approche de l’Aménagement du territoire en 4ème par la cartographie informatique. Le site de feue la DATAR (aujourd’hui DIACT), permet

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Le train Sudexpress. C’est vers le Sud, qu’expressément, les Portugais, s’élançant à travers des mers jusqu’alors inexplorées, ont « donné des Mondes Nouveaux au Monde ». Ces Nouveaux Mondes ont

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