« Si le développement durable est une nouveauté dans l’enseignement scolaire, il s’y insère très naturellement. Je crois même qu’il pourrait donner, aux yeux des élèves, un supplément de sens à
Le Postdam Institute for Climate Impact Research travaille depuis plusieurs années à des simulations environnementales sur le territoire européen. Il a publié fin octobre une synthèse montrant l’évolution du climat,
L’académie d’Amiens nous propose une relecture des programmes de géographie de 2de en prenant pour clé l’EEDD. Pour chaque chapitre il propose une entrée possible, et une approche. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=443&id_rubrique=163
Airparif publie des cartes réalisées à partir de son « cadastre des émissions ». La région se singularise par la densité de ses émissions de polluants beaucoup plus que par le volume
Eau, énergie, biodiversité, air, effet de serre, déchets. Voici quelques uns des indicateurs retenus par l’IFEN pour évaluer l’évolution de l’environnement. http://www.ifen.fr/publications/syntheses/indicCles.htm
EduScol affiche maintenant près de 400 « actions » pour l’EEDD. Il s’agit de démarches menées pendant l’expérimentation ou repérées depuis. Elles concernent aussi bien l’école que le collège ou le lycée.
Jamais on ne s’est autant intéressé aux oiseaux migrateurs. L’Observatoire national de la faune sauvage a réalisé un rapport bien illustré sur les habitudes de ces oiseaux qui pourraient véhiculer
Réalisée par l’académie de Clermont-Ferrand, cette brochure explique comment trouver des informations sur l’eau dans la région et donne des exemples de travaux réalisés par des élèves. http://www.ac-clermont.fr/Communication/Publication/Revues/Pedagogie/planete/planete3.pdf
« Les débats du 11 octobre 2005 à l’Assemblée ont mis en lumière les enjeux des biocarburants en France, entre engagement environnemental, politique d’indépendance énergétique et soutien aux agriculteurs »… Ces débats
En 6ème, un exemple d’étude des risques dans le port de Dunkerque. L’académie d’Amiens propose un dossier documentaire qui permet de préparer une sortie à Mardyck. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=445&id_rubrique=163
