Le gravelot à collier interrompu niche sur les plages. Il est menacé de disparition en Vendée. En effet son mode de vie entre en conflit avec des activités humaines et
Anne Poelen analyse le Dixit Dominus de Haendel. http://www2b.ac-lille.fr/education_musicale/Pedagogie/Beeth 05/Dixit Haendel analyse.pdf
Toujours à Reims, la chanson arrangée à 2 vois avec accompagnement et voix instrumentale. http://www.ac-reims.fr/datice/musique/pages/pedagogie.htm
L’académie de Reims propose des analyses d’oeuvres, avec des exploitations possibles et des idées d’écoutes satellites. Elles sont souvent accompagnées de présentation Asymetrix. Parmi les oeuvres nouvelles : Georges Aperghis,
Le programme est paru au B.O. Au programme de l’option facultative : Astor Piazzolla, Beethoven quatuor n°14 opus 131, Xu Yi « Le plein du vide ». http://www2b.ac-lille.fr/education_musicale/Actualite/Pages/BAC 2006.pdf
Le « Lycée Papillon » a fait la gloire de Georgius. Le site académique rémois propose le duo en version normale, en version simplifiée, l’accompagnement piano et un fichier midi d’arrangement. http://www.ac-reims.fr/datice/musique/pages/pedagogie.htm
Cedric Gloaguen et Christophe Gallaire sont professeurs de mathématiques et de Lettres au collège Montaigne à Goussainville (Val d’Oise). Leur collège est l’un des dix du département à s’être engagé
Sur la liste de discussion des clionautes, José Abrami propose des sélections de ressources pour l’enseignement en section européenne espagnole. On notera particulièrement la sélection d’animations en Flash aussi bien
Le site académique poitevin publie la synthèse d’un atelier qui a réuni une quinzaine d’enseignants de collège et de lycée sur le thème de l’écriture. Ils ont pu échanger sur
L’analyse détaillée d’un temple grec, réalisée par un étudiant de maîtrise, Mathieu Rocheleau. Elle comprend une reconstitution en 3D qui montre l’intérêt des TIC et de la modélisation, pour l’enseignement
