K. Arzalie et S. Jeanselle font le bilan de leur expérience d’enseignement de l’ECJS en 1ère pro. Elles décrivent les conditions d’un enseignement efficace et offrent des fiches pédagogiques pour
« Au départ, on se disait : c’est la sortie de la journée. Maintenant, je pense que ceux qui, parmi nous, ont pu taguer des graffitis racistes ou antisémites réfléchiront à
Le Parisien ouvre un dossier sur « les nouveaux visages des bandes de banlieue ». Une enquête qui fait peur mais qui sait aussi s’appuyer sur les témoignages de sociologues comme Laurent
Le B.O. du 25 novembre publie le programme du « parcours civique » de cette année scolaire. Rappelant que « l’éducation à la citoyenneté fait partie intégrante des missions de l’école » et que
« La société française est une société de l’entre-soi. Les classes sociales se regroupent, on le constate en observant les profils sociologiques des quartiers. Il y a une défiance générale vis-à-vis
Deux recueils de liens pour aborder avec les élèves les institutions, le système électoral américain et les partis démocrate et républicain. http://hg.scola.ac-paris.fr/liens/actus/electionsUS.asp http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/LettresHistoireGeographieLP/HG/Ressourc/USA2004.htm
Le récent rapport de la Cour des Comptes sur « l’accueil des immigrants et l’intégration des populations issues de l’immigration » est très critique sur le bilan des politiques migratoires menées depuis
L’Assemblée et le Sénat ont adopté un projet de loi portant création d’une Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité. Elle pourra être saisie de cas et
Le prix René Cassin distingue chaque année des travaux sur les droits de l’Homme. Cette année les collèges Van der Meersch du Touquet et Léon Blum de Villiers-le-Bel (95) sont
La Durance fait connaître une action interdisciplinaire sur le racisme en troisième et en cinquième. Le travail associe une réflexion sur le racisme et la tolérance à une séquence sur
