Des pratiques innovantes à Nancy-Metz L’Ecole est souvent accusée d’être repliée sur elle-même. Pourtant de nombreux enseignants exposent ce qu’ils font concrètement dans leur classe sur le site du Pôle

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Quels usages enseignants et élèves font-ils des contenus numériques ? L’enquête réalisée à propos de l’expérimentation des Landes permet d’en savoir plus sur les attentes et les apports des TICE

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Jean François Desbiens, Jean François Cardin, Daniel Martin, Intégrer les TIC dans l’activité enseignante : Quelle formation, quels savoirs, quelle pédagogie ?, Les presses de l’université Laval, Saint Foy, Québec,

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« Les élèves ont de plus en plus de difficultés à sortir de la toute puissance de l’égocentrisme enfantin, à sortir de cet univers où le monde entier est un jouet.

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TICE : Journées de Clermont-Ferrand Organisées par le CRDP de Clermont-Ferrand, ces Journées accorderont les 17 et 18 novembre une très large place aux TICE. Au programme : de conférences

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Louise Marchand, Jean Loisier, Pratiques d’apprentissage en ligne, Chenelière éducation/Chroniques sociales, Montréal, Lyon, 2004 Le développement de la formation en ligne après avoir été un objet de mode devient un

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André Ouzoulias, Favoriser la réussite en lecture : les MACLÉ. SCEREN Versailles. RETZ, 255 p. André Ouzoulias, prof à l’IUFM de Versailles, notamment connu pour la mise au point de

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Le ministre de l’éducation nationale met à l’ordre du jour de la prochaine réunion du Conseil Supérieur de l’Education, le 2 décembre, deux projets d’arrêtés supprimant les Travaux Personnels Encadrés

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Un cybermanuel coopératif en SES Des animations flash, des diaporamas, des TD, des exercices, des évaluations : le cybermanuel développé par les enseignants bordelais ouvre de nombreuses pistes pour l’enseignement

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L’Inspection générale demande une réforme de la formation des maîtres Le rapport annuel de l’Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale appelle à une réforme de la formation initiale des

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