« Le recours à la punition collective, outre un aveu implicite d’échec, est contre-éducatif en tant qu’il incite dans la quasi-totalité des cas à la délation : la seule alternative consiste
Doublement des tentatives de suicide chez les filles En 10 ans, les tentatives de suicide ont été multipliées par deux chez les adolescentes. C’est ce que révèle La Croix du
Aux bacs S et ES, la circulaire d’organisation de l’épreuve prévoit une « restitution organisée de connaissances (comme l’exposé d’une question citée en exemple dans le programme) ». Cette modalité, nouvelle, avait
La revue « Pour la Science » publie une série de fascicules consacrés à d’importants scientifiques, tels Poincaré ou Einstein. Le dernier numéro, numéroté 20, traite de Gödel, le maître logicien :
Le site AMI Collège nous signale que sont désormais disponibles en ligne des activités de démonstration (102 exercices en 24 thèmes, couvrant tout le programme du Collège), ainsi qu’un chapitre
La sympathique revue des « Cahiers Pédagogiques » consacre son numéro 427 à l’enseignement des mathématiques. A l’affiche, quelques noms connus (Chevallard, Brissiaud, Nimier), et beaucoup de praticiens anonymes dans la tonalité
Nathalie Carrié nous signale des nouveautés sur le site académique, IcosaWeb, qu’elle co-anime à la Réunion, et que nous avions présenté au numéro 51 du Café. – Pour les TICE,
Sur le site TechnoScience, est publié le résumé d’une intéressante étude d’une équipe du CNRS à propos de nos aptitudes au calcul. Peut-on calculer si l’on n’a pas de mots
La médaille d’or 2004 du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) a été attribuée au mathématicien Alain Connes. Né en 1947, Professeur au Collège de France, il travaille actuellement
