Comment un enseignant peut-il prendre en compte les différentes émotions et aider les apprenants à atténuer ou essayer de dépasser certains facteurs affectifs dits « négatifs » pour les amener à progresser
La réalité virtuelle apporte-elle quelque chose à l’enseignement des langues ? Céline Meyran Martinez Céline et Nathalie Spanghero-Gaillard (université de Toulouse) étudient cet apport en lycée professionnel. Le bilan est
« Comment reprendre après une telle rupture? Par quoi commencer ? Comment se retrouver et renouer le lien après des «gestes de sécurité», une distance spatiale et physique, qui ont généré
Rares sont les enseignants de maternelle qui n’ont pas encore surfé sur le site Maternailes. Et pour ceux qui ne connaissent pas encore, hâtez-vous d’y jeter un œil, ce site
Totalement indépendant, le Café pédagogique ne vit que de ses lecteurs. Il a fait le choix de refuser la publicité. Il ne reçoit aucune aide de l’Education nationale et de
Le virus s’est invitée dans la rentrée. Plusieurs centaines d’élèves ne sont pas rentrés à l’école le 1er septembre. Cinq établissements en métropole et une nouvelle école à La Réunion
« Il faut renforcer le périscolaire ». En visite avec JM Blanquer dans une école Rep+ de Châteauroux le 1er septembre, le premier ministre s’est voulu rassurant. Il a aussi annoncé le
Avertissement aux hellénistes érudits comme aux amateurs inconditionnels de la tragédie grecque : « Antigone », 6ème long métrage de la cinéaste québécoise Sophie Desrape, semble s’éloigner considérablement de son
En éditorial de la Lettre de l’Afef, association de professeurs de français, Viviane Youx souligne les manques de cette rentrée. « Le Ministre annonce un « Grenelle des professeurs »… Peut-être
« L’aggravation des inégalités pendant le confinement ne peut rester sans réponse sous peine de pénaliser plus encore les enfants issus des familles les plus modestes », écrivent O Faure et Y
