La publication, le 27 octobre d’une nouvelle Note de la Depp sur l’enseignement du latin au collège relance le débat sur la réforme en semblant justifier un déclin des langues

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Le Latin : Un choix de privilégiés selon la Depp

 » Les filles, les enfants issus de milieu aisé et ceux obtenant de bons résultats scolaires sont davantage concernés par cette option ». En plein débat sur le collège, où l’opposition

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Yoan Fontaine : Du speed booking au lycée, pour faire vivre la littérature

On connait sans doute le speed dating : une série de rapides entretiens pour trouver un partenaire amoureux. On connait moins le speed booking : un dispositif qui invite les

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Fanny Couturier : Le numérique pousse les murs de la salle 103

Fanny Couturier enseigne le français en salle 103 au collège Leonard de Vinci à Belfort : un espace trop étroit à l’heure du numérique ? Un espace assurément augmenté par

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Séverine Tailhandier : Faut-il réinventer la lecture analytique ?

Dans la tradition de l’explication de texte, la lecture analytique est une pratique de classe régulière : une pratique à revitaliser ? C’est le vœu de beaucoup tant l’exercice tel

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Fictions grammaticales

« Je retiens mieux les histoires, donc j’en invente une ! » C’est au nom de ce principe que les sixièmes d’Amélie Mariottat, professeure de français en Dordogne, ont inventé

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Lionel Vighier : La pédagogie contre les théories du complot

Les jeunes seraient particulièrement sensibles aux théories du complot qui se diffusent sur internet : comment l’Ecole peut-elle construire un esprit critique suffisamment armé pour résister aux mensonges et manipulations

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Sur la Page des Lettres de l’Académie de Versailles, Daphné Jacamon présente une activité menée en seconde pour aider les élèves à entrer dans la lecture du Misanthrope de Molière

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#Twittconte : Quand le petit Chaperon rouge a un smartphone …

Le saviez-vous ? En 2015, même le petit Chaperon rouge a un smartphone ! Et il tweete ! Comme le Loup, Mère-grand et le Chasseur ! Tel est le pitch

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Pour l’AFEF, des nouveaux programmes de français cohérents et ouverts

« Globalement, en français, la réécriture a bien tenu compte des remarques faites, et a judicieusement harmonisé les trois cycles, avec une progressivité par cycle et par année qui nous semblait

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