Par Jean-Michel Le Baut et Adeline Sontot Buisson Le Séminaire national sur les métamorphoses de la lecture a tenu mardi 22 novembre sa deuxième journée de réflexion à la Bibliothèque
Par Jean-Michel Le Baut et Adeline Sontot Buisson Le Séminaire national sur les métamorphoses de la lecture a lancé lundi 21 novembre sa seconde édition à la Bibliothèque Nationale de
Jeanne, 14 ans, étudie en Seconde au Lycée de l’Iroise à Brest. Pendant deux mois, avec ses camarades de classe, elle a participé au projet Goncourt des Lycéens animé par
Avec la révolution de l’imprimerie, la transmission, la culture, l’éducation furent à réinventer. Le 21ème siècle nous ouvrirait-il un chantier de même importance ? Le récent essai de François Bon,
« Un vrai bonheur à voir tout cela naître » Peut-on soutenir que l’avènement de l’ordinateur représente une mutation culturelle aussi forte que la découverte de l’imprimerie ?
Au Québec, à l’École secondaire Les Sentiers de Charlesbourg, Annie Côté enseigne le français à des élèves âgés de 16-17 ans. Durant plusieurs semaines, elle a leur a proposé
Delphine Régnard enseigne les lettres classiques au Lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie. Elle utilise Twitter dans ses classes pour favoriser les échanges et pour organiser des jeux d’écriture. Par exemple,
Il est de tradition que les programmes et les manuels d’histoire de fin de scolarité ou de cycle incorporent l’histoire la plus récente. De facto, l’événement en classe d’histoire est
La conversion des géographes au développement durable m’a toujours paru suspecte. Non pas que nous n’ayions pas la légitimité pour penser la situation de l’homme face à une planète menacée
Les manuels scolaires forment depuis longtemps une composante fondamentale de l’enseignement de l’histoire en classe. Cependant, en Grande-Bretagne, la généralisation de nouveaux équipements tels le lecteur DVD, le vidéoprojecteur ou
