« Même en maternelle, on travaille sur des copies et ça se prépare »

Depuis plusieurs années, Frédéric Grimaud cumule des centaines d’heures d’entretiens de professeures et professeurs des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les

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Maths : les garçons plus forts dans la gestion de données ?

« En mathématiques, à la rentrée 2024, le score moyen des garçons est supérieur à celui des filles, il s’élève à 254 points contre 244 pour les filles, soit une

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Physique-chimie : l’UdPPC en formation à Brest

Que font 320 enseignants et personnels de laboratoire de physique-chimie réunis à Brest ? Jacques Vince, enseignant au lycée Dr Charles Mérieux de Lyon, nous confie son bilan de 4

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SVT : une enquête sur la sexualité en France

« En 2023, l’âge médian au premier rapport est de 18,2 ans pour les femmes et 17,7 ans pour les hommes », apprend-on dans cette enquête de 44 pages mise en ligne

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2h de sport en plus dans les collèges : « complexe et pas soutenable »

L’effet JO n’aura pas lieu. L’effet BO a coupé court au dispositif 2h d’activité physique et sportive en plus par semaine au collège. « Le bilan des deux premières années d’expérimentation dans

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Najat Vallaud-Belkacem « L’école ne peut pas vivre en mode avion » (Educatech)

En quoi éduquer au numérique est-il un combat contre les inégalités ? L’Ecole est-elle un sanctuaire ? Les questions et les échanges furent nombreux lors de la  table ronde du

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Stéphanie Marquès : L’intelligence des élèves  plus forte que l’intelligence artificielle !

Beaucoup d’élèves utilisent d’ores et déjà l’Intelligence Artificielle pour mener leurs recherches ou réaliser leurs devoirs. Comme aux débuts de Wikipedia, faut-il faire semblant de ne rien voir ou se

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Humanités, littérature et philosophie : la lecture longue et ses enjeux

Comment « s’extirper » de la lecture d’extraits, « pratique scolaire très majoritaire », souvent réductrice de sens, en Humanités, Littérature et Philosophie, spécialité fondée sur l’exploration d’une pensée dans « sa complexité et sa richesse » ?

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Comment enseigner la grammaire ?

Peut-on gagner en efficacité et pertinence dans le délicat enseignement de la grammaire ? Enseignante de français, Béatrice Schang publie un ouvrage fort précieux et fort concret à destination des collègues

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L’économie n’est pas une science dure 

A force de se l’entendre dire, on s’en convainc : « L’économie c’est complexe » et réservé à une élite qui seule peut se repérer dans ses méandres, et en comprendre les implications

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