« Vous venez de lire quelque chose qui vous fâche sur WhatsApp. Comment réagissez-vous ? Classer les propositions de la réaction qui empirera la situation à celle qui l’apaisera. »
Dans « Humanit’Elles », portail de ressources documentaires sur les femmes et l’identité de genre, Françoise Cesbron, ancienne documentaliste, formatrice et libraire, consacre un article, « Femmes en or, brillantes au-delà des J.O », à ces
Refuser d’être sacrifiées « au nom des traditions, de l’ignorance, ou de l’injustice », briser le silence et les chaines, c’est ce que font Ces filles qui se battent pour leurs droits
Le concours national « Ecrits pour la fraternité » organisé depuis 1991 par la Ligue des droits de l’Homme invite, de la maternelle au lycée, les élèves à « s’exprimer librement sur un
Le programme d’enseignement moral et civique de la classe de sixième à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au certificat d’aptitude professionnelle adapté
Vendredi 14 mars 2025, le collège du Bois d’Aulne de Conflans Sainte-Honorine où enseignait Samuel Paty prendra officiellement son nom. Dans ce deuxième entretien, qui fait suite à celui consacré
« Cela aurait impliqué une réorientation explicite du faire pédagogique en EMC, dans le sens d’une pédagogie active et interactive. Cette révision n’a pas eu lieu, tout au contraire, puisque les
Le jeu pédagogique « L’arbre à défis », créé par l’association Enquête, est un outil d’éducation à la laïcité par l’enseignement des faits religieux pour les élèves de cycle 3.
« Cafouilleux », « décevants », les nouveaux projets de programmes d’EMC présentés par le Conseil Supérieur des Programmes ne suscitent aucun enthousiasme chez les professeurs d’histoire-géographie. Jugés plus directifs et descendants, ils se
