« Une stratégie en matière de comportement ne sert à rien si les élèves ne voient aucun intérêt… à ce que leur propose l’école. On peut imposer l’obéissance, mais pas l’envie
On trouvera dans la page spéciale du Café et dans les actualités de ce numéro des outils pour évoquer en classe le terrorisme aux Etats-Unis. On pourra le compléter avec
Le site ministériel de l’enseignement professionnel publie une riche banque de signets pour l’enseignement de l’ECJS en L.P. Elle recense et analyse les sites institutionnels offrant une rubrique ECJS en
Pour sensibiliser chacun à la nécessité d’évoluer vers plus d’égalité entre les hommes et les femmes, le Ministère de la Parité et de l’Égalité professionnelle, avec le soutien du Fonds
– Le point sur la CMU Près de 6 millions de personnes bénéficient de la couverture maladie universelle en France, dont un million pour la CMU de base. En métropole
– Récré-Action Les rédacteurs de « Récré-Action » ont un objectif ambitieux : « présenter un regard citoyen, humain sur une actualité dont les télévisions offrent une interprétation parfois douteuse, très souvent inaccessible
– Accès aux origines personnelles L’Assemblée nationale publie un dossier sur le projet de loi sur lesorigines personnelles. Il modernise la cadre juridique du secret des origines de l’accouchement sous
– Encyclopédie Sous la direction de R. Badinter, l’Encyclopédie Universelle des Droits de l’Homme met en ligne une multitude d’informations : textes juridiques pour chaque état, textes juridiques internationaux, actualités.http://www.eudh.org
L’Ecole peut-elle faire des Européens ? « Notre enseignement ne peut pas être seulement une accumulation de faits, une description d’institutions, une mise en évidence de flux et de réseaux, mais
La presse s’est fait l’écho d’une agression qui a visé, en fin de semaine dernière dans le XIIIème arrondissement de Paris, des enfants juifs du quartier parce qu’ils sont juifs.
