Lydie El Halougi : MathALÉA, le commun des maths

Projet collectif présenté au Forum 2025 du Café pédagogique par Lydie El Halougi, MathALÉA est une bibliothèque en ligne d’exercices de mathématiques : elle couvre une grande partie des programmes du

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Après le forum 2025, on continue !

Le Café pédagogique, c’est un lieu de collectif, du commun. L’édition du 13è forum du Café pédagogique s’est achevée hier. Mais ce n’est pas fini ! Nous repartons toutes et tous

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Patrick Rayou : Des temps difficiles pour les enseignants et pour leurs élèves

Retrouver le sens de l’Ecole et soigner le travail sont deux messages que Patrick Rayou a portés samedi 22 mars lors du 13e forum du Café pédagogique au CNAM à

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Sophie Brunel : Les poètes et poétesses de maternelle

« Plante un livre, il poussera un arbre à histoires » : ainsi écrit en maternelle une élève de Sophie Brunel, enseignante au groupe scolaire de Saint-Paul-en-Jarez dans le département de la Loire.

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Forum 2025 : Résister par la créativité pédagogique ?

A quoi sert en 2025 le Forum du Café pédagogique ? Par-delà le bonheur d’échanges revigorants et inspirants entre collègues de toutes disciplines, régions, niveaux, le Forum montre peut-être l’ambition

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J-2 Forum du Café pédagogique les 22 et 23 mars

Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers… le Forum du Café pédagogique revient à Paris et fera souffler le vent de la créativité les 22 et 23 mars

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Venez présenter votre projet au Forum du Café pédagogique !

Cliquer ici pour déposer un projet  et participer au Forum 2025 Date limite pour déposer les projets : 28 février 2025. Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers…

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Marielle Tagbe : De l’usage des ateliers pour réfléchir…

Lorsque Marielle Tagbe évoque la philosophie, elle ne peut s’empêcher de citer Ludwig Wittgenstein, “la philosophie n’est pas une doctrine, mais une activité”. Un propos que la jeune enseignante, qui

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Laetitia Allegrini : des chatbots comme outil d’apprentissage

Comment des élèves en CAP métallerie peuvent-ils concevoir des unités conversationnelles ? Laetitia Allegrini, enseignante spécialisée à l’EREA de Haute Provence à Bevons (04), propose à sa classe de concevoir pas

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Hassan Miguil : décloisonner les savoirs autour de Newton

Souhaitant mettre l’interdisciplinarité au cœur de sa pratique, Hassan Miguil, enseignant de philosophie au lycée d’Etat de Djibouti travaille de concert avec ses collègues de sciences physiques et d’histoire. En

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