Plutôt que d’emmurer, l’Ecole peut-elle se donner pour ambition d’ouvrir au monde, à l’autre, à soi ? Au collège Marie Curie de Saint-Amand-les-Eaux, Peggy Bernadat a déployé en ce sens le
Et si l’amélioration du climat scolaire passait par une meilleure identification et compréhension des émotions ? Telle est la conviction qui sous-tend le projet qu’Aurélie Delaporte, enseignante en CM2 au
Quand les élèves du Lycée Français d’Alexandrie (Réseau Mission Laïque Française), en Egypte, s’emparent d’un festival de cinéma, cela donne « Les Bobines d’Alexandrie ». Un bien joli nom en forme de
Alors que les filles ont en moyenne un niveau scolaire supérieur à celui des garçons, dès qu’il est question de mathématiques, les plafonds de verre resurgissent. A moins d’être Marie
La place de l’écriture à l’école ne mérite-t-elle pas mieux que des slogans politiques comme le récent appel à une « reconquête de l’écrit » ? Beaucoup d’enseignant·es mènent d’ores et déjà un
Les échecs : élitistes ? Bien au contraire ! explique Marie Bolle-Besançon, professeure des écoles à Auxerre dans l’académie de Dijon. Enseignante en moyenne section de maternelle, elle présentait au
A l’impossible nul n’est tenu, sauf les pédagogues ? Amener des mineurs emprisonnés à transmettre à des CM2 la mémoire de la Shoah : tel est le remarquable projet qu’a
Un « Airbnb » pour l’Ecole ! Tel est l’esprit du projet « Collège Bn’B » présenté au Forum 2025 du Café pédagogique par Anne Bannier, Vinciane Debled et Clara Gougay, enseignantes au collège Thérèse Pierre
L’événement pédagogique du printemps a tenu toutes ses promesses au CNAM de Paris. Avec sa diversité de projets mis en lumière, cette 13ème édition du Forum du Café pédagogique continue
Qu’est-ce qui se niche derrière le mot « innover » ? a été l’un de nos questionnements lors du 13e forum du Café pédagogique. Lors de son intervention au forum,
