Marie-Hélène Fasquel, professeure d’anglais du lycée Raoul Dautry dans l’académie de Limoges, présente le projet lauréat du Grand prix Hippocrène. Le projet « AI : a blessing or a curse ? » rassemble des
Le site Lettres de l’académie de Strasbourg partage des ressources et scénarios pédagogiques déployés à l’occasion de différentes formations et ateliers auprès d’un public d’enseignant·es et d’élèves. Le but est
L’Ecole aurait-elle tort de célébrer la Lecture à la façon qui est si souvent la sienne ? C’est une des questions fortes que soulève un passionnant ouvrage de Cécile Barth-Rabot,
Réalisé par un professeur de mathématiques, le site Multimaths propose aux professeurs, élèves et parents des ressources numériques pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège. Ces ressources
Le 30 avril était remis à Emmanuel Macron le rapport « Enfants et écrans, À la recherche du temps perdu ». Commandé par le politique, il a aussitôt alimenté le discours anxiogène
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Sur le site de Primàbord, une ressource propose des outils numériques pour appréhender la différenciation pédagogique et la prise en charge des troubles et des difficultés scolaires. « L’objectif de cette
L’Éducation nationale, c’est bien connu, aime les sigles. Bruno Devauchelle revient sur celles en lien avec le numérique éducatif. L’occasion pour le spécialiste de la question de revenir sur le
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« Prenez chacun une phrase et demandez à ChatGPT qu’il vous analyse cette phrase. Que constatez-vous ? L’intelligence artificielle a-t-elle les connaissances nécessaires ? A vous de corriger le cas échéant.
