Peillon crée la Direction du numérique pour l’éducation

« Cette année sera celle du changement » avait annoncé V Peillon le 10 juin 2013 en annonçant « la mobilisation numérique » aux côtés de Fleur Pellerin. Il aura fallu quelques mois finalement.

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Une direction du numérique, pour quoi faire ?

Changer le centre modifie-t-il la périphérie ? En créant la Direction du numérique , Vincent Peillon inscrit dans la structure même de son ministère un engagement personnel profond en faveur

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Orientation : Un speed dating au lycée

On connaît sans doute le « speed dating » : une méthode de rencontres rapides et en série. Au lycée de l’Iroise à Brest, Claire Berest, professeure de lettres, professeure

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Numérique et innovation pédagogique : Conférence de consensus des ESPE franciliennes

Entre initiative individuelle et politique publique le champ de l’innovation à l’école semble relever d’un procédé qui échappe à toute tentative de modélisation. La conférence de consensus des ESPE franciliennes

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Le ministère étudiera les inégalités, le numérique et l’enseignement des sciences

La direction de l’évaluation et des études du ministère de l’éducation nationale (DEPP) publie son programme d’études et son planning de publications. Cette transparence est la marque de la nouvelle

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Les rythmes scolaires et le genre sont deux prétextes de harcèlement du ministre de l’éducation à l’Assemblée nationale. Le 11 février, le député UMP Guy Geoffroy informe ainsi l’Assemblée des

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Modifier les ABCD de l’égalité pour les rendre plus efficaces ?

« Il n’est plus possible d’en rester à la situation actuelle tant l’échec scolaire précoce masculin est précoce et pèse sur notre société ». Spécialiste des inégalités de genre et particulièrement des

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 » Comment « démystifier » et « banaliser » l’homosexualité, pour qu’elle ne constitue plus un tabou ni dans les conversations ni dans les comportements sociaux ? En questionnant nos

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Pour s’approprier en les festoyant les règles de la versification, des élèves du lycée de l’Iroise à Brest ont mené via Twitter un travail d’écriture collaborative et ludique à partir

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REFER 2014 : Numérique et pédagogie active en transatlantique

Comment le numérique nous aide-t-il à mettre en œuvre une pédagogie active, créative, collaborative ? C’est la préoccupation partagée par de nombreux enseignants au Canada comme en France, ce qu’illustrent

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