« Un travail historique sans propriétaires et avec de nombreux et anonymes auteurs est quelque chose d’inimaginable pour notre culture professionnelle… Pourtant en quelques années, Wikipedia est devenu le plus important

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Pédagogie : Calcul et résolution de problèmes : le débat avance pour Rémi Brissiaud

« Au-delà de leur forme, les textes de Roland Charnay et Joël Briand comportent, comme celui de David Lefèvre, certaines analyses précises et il me semble que, contre l’apparence, le débat

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« Comment intervenir auprès d’une amie qui a bu lors d’une party et se dévêt en public ? Ma blonde peut-elle tomber enceinte si ses menstruations sont irrégulières ? Quels sont

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• Un débat qui n’est pas sans danger … • …et pourtant ce débat est vraisemblablement nécessaire aujourd’hui • Que doit apprendre l’élève à l’école concernant la division ? •

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Selon Le Vif, la ministre de l’éducation de la Communauté française adressera aux écoles un document pédagogique pour les sensibiliser à la lutte contre l’homophobie. Les établissements seront invités à

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Pédagogie : Les aides aux devoirs en dehors de la classe

« Les élèves qui ont recours aux cours particuliers payants ont un profil socio-économique marqué : les familles d’enseignants, de cadres et de chefs d’entreprise ou commerçants y sont relativement plus

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Pédagogie : Les aides aux devoirs en dehors de la classe

« Les élèves qui ont recours aux cours particuliers payants ont un profil socio-économique marqué : les familles d’enseignants, de cadres et de chefs d’entreprise ou commerçants y sont relativement plus

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L’esprit global des programmes permet aux professeurs de conduire les apprentissages mathématiques des élèves en leur donnant vraiment du sens

Joël Briand J’ai lu attentivement le texte proposé par Rémi Brissiaud. Tout en étant étonné qu’un auteur régulièrement invité dans les lieux de décision nous fasse part, pour une fois,

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Le texte que le Café pédagogique a bien voulu mettre en ligne début juin a déjà suscité quelques réactions dont celles de David Lefèvre, Roland Charnay et Joël Briand, qui,

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« Je souhaite que, dès le cours préparatoire, les maîtres consacrent 15 à 20 minutes, tous les jours, à des exercices de calcul mental pour construire patiemment ces automatismes qui manquent

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