Une visite virtuelle illustrée de la cité romaine de Volubilis au Maroc. Le visiteur peut voir les monuments, faire un tour de la ville, étudier ses activités économiques et son
Comment faire comprendre ce que sont les liens féodaux, la vie d’un paysan médiéval ? Comment donner à voir les grandes formes d’art médiéval ? France 5 s’y est essayé
Ce travail, réalisé par Francette Fourmage et Séverine Quéro, toutes deux professeurs documentalistes concerne des classes de troisième et permet tout en travaillant sur la maîtrise de BCDI3, de valider
Le Bassin de Nice-Cagnes nous propose une fiche pédagogique pour donner aux élèves des outils pour extraire et exploiter de l’informaton à partir d’un document. Les objectifs à atteindre sont
Fabrine Marché, enseignante dans l’académie de Poitiers met en ligne ses séquences sur la littérature jeunesse. Public auquel s’adresse ce projet : classe de cinquième. L’intérêt réside aussi dans le
Eduscol réactualise sa rubrique concernant les IDD. Le dossier présente des actions mises en oeuvre par des équipes dans le cadre des itinéraires de découverte (IDD) ou de projets pluridisciplinaires.
Dans le même esprit que le projet sismo des écoles mis en place à Marseille, l’académie de Grenoble développe un projet dit « 3S « (Stations Sismiques Scolaires). Un réseau
Vous trouverez sur ces sites des clés de détermination de différents fossiles. L’association géologique auboise propose des fiches descriptives afin de reconnaître les animaux à partir de fossiles et des
Cette animation interactive permet à l’élève de réaliser virtuellement une dissection de la fleur de Moutarde http://44.svt.free.fr/jpg/doc/Flash/main.htm Et une évaluation peut être réalisée sur cette page http://www.chez.com/sciencesdelavie/6eme/fleur/dissecfleur.html
Le site académique de Nantes rend compte d’une expérience d’IDD (Géographie-SVT) autour de la construction de l’A 28. La construction de la section Alençon Tours avait été stoppée de 1997
