Philippe Sallet propose un logiciel interactif pour découvrir le nazisme et la Résistance à propos d’une visite au musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon. http://histgeo.9online.fr/prepa_musee.html
La vie d’un moine, l’histoire des Cisterciens, le plan d’une abbaye : tous ces éléments sont évoques dans un petit programme interactif tournant sur PC. De quoi réveiller l’intérêt des
Une séquence sur la découverte de l’Islam et du monde musulman. http://www4.ac-lille.fr/~heg/Documents/College/mondemusulman.pdf
Une séquence complète pour aborder la remise en cause de l’absolutisme. http://www4.ac-lille.fr/~heg/Documents/College/LAREMISEENCAUSE.pdf
Sur le site mutualiste Ciné Hig, Vincent Marie publie un important dossier sur « La révolution française à l’écran ». Il propose une douzaine de fiches TP sur différents films. Surtout il
Nicolas Smaghue propose plusieurs pistes pour étudier le travail des femmes au 19ème siècle. D’abord sur la représentation de ce travail il s’appuie sur des films ou sur une présentation
Eric Jourdan propose une présentation et une activité pédagogique sur le site SVT de l’Académie de Besançon. Sur ce même site, un dossier TICE est en cours de développement où
A partir de vidéos analogiques par la suite numérisées, 4 documents pédagogiques ont été réalisés par J.P Gallerand avec Isabelle Versavaud. – La reproduction de l’Hermelle (fécondation in vitro). –
Le site de l’Académie de Nice propose des exercices interactifs à télécharger en histoire comme en géographie. Celui sur le développement urbain de Sanary (à l’ouest de Toulon) contient un
Un exemple d’IDD associant géographie et maths en 4ème autour d’un exemple de filière agro-alimentaire : la production porcine. Les collégiens cartographient le phénomène et visitent des paysages en 3D.
