Ce site officiel nous propose une découverte du Paris antique : visite de la ville antique et de ses monuments mais aussi étude de la vie quotidienne, bibliographie et itinéraires.
Si vous avez besoin de caryotypes pour la génétique en 3e, voici une adresse où l’on peut en trouver quelques uns de bonne qualité: femme, homme, syndrome de Turner, trisomie
Site personnel réalisé par Benoît Benard rassemblant de nombreux documents en biologie et géologie : des protocoles expérimentaux (dissection de l’appareil digestif de la souris, modèle de cristallisation avec le
Comment graver dans sa mémoire les repères indispensables en histoire et géographie ? Des sites interactifs permettent de réviser en s’amusant. Succès garanti auprès des intéressés.. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htm
Le site franc-comtois publie des fiches de séquence pour la quatrième. Par exemple, F. Tuaillon propose une visite virtuelle du château de Versailles. René Bernat étudie les philosophes des Lumières
Le site de météo France permet de comprendre la météo http://www.meteo.fr/meteonet/decouvr/com.htm De A à Z http://www.meteo.fr/la_une/ Météonet 2000 propose des dossiers sur quelques phénomènes météo (orages, tornades, cyclones, foudre) http://perso.club-internet.fr/jsierra/dossiers.htm
Administré par J.M Molina ce site propose des didacticiels (Pegasus, Publisher, …), des dossiers ressources sur des projets techniques (enceintes amplifées, …) ainsi que des documents liés à la mécanique
Nouveaux textes préparés par Yves Ouvrard (acad. de Poitiers) : textes simples pour la cinquième (Lucius Ampelius, Tite-Live, Varron) et pour la 4e/3e (Phèdre, Pétrone, Vitruve, Servius, Pline l’ancien, Sénèque):
Deux sites étrangers sur la propagande de guerre. La BBC a ouvert un site sur le nazisme qui s’appuie sur une poignée d’affiches de propagande du régime. « The Propagander » offre
L’académie de Rennes propose des documents d’aide à la mise en place des itinéraires de découverte Les documents mis en ligne ne doivent en aucun cas être considérés comme contraignants
